美国如何把课堂延伸至图书馆？

美国的图书馆和学校一样，遍布每一个居民区，人们可免费借书、查资料，非常方便。无论是州立图书馆、大学图书馆，还是中小学校内的图书馆，藏书都非常丰富，而这些书大部分是人们捐赠的。有人捐钱买书赠给图书馆，更多的人把自己买的或看过的书送过去。无论是孩子还是成年人，都有捐书的习惯。不少人自家订了杂志看完以后，会及时送到图书馆，让对杂志有兴趣的人拿回去看。

宫殿一般的图书馆建筑

在美国，大学图书馆服务的对象是在校学生、教授、工作人员。州立图书馆则面向每一位当地居民，成年人出示驾驶执照就可办理借书卡，孩子在父母的带领下也可以申请到借书卡，而且全部免费。

借书卡一般在本社区和周围社区的图书馆通用，在一个图书馆借的书可以到另外的图书馆还，但出了一定范围就不可以了。一般图书馆规定，一次可借阅30本或40本图书、10个录影带，但也有一些图书馆没有限定借阅数量，但几乎所有的图书馆都规定借阅期为3个星期，如果续借可通过电脑和电话办理手续。

当然，如果图书馆也只有借书还书的功能，那就不值得一提了，可贵的是，美国图书馆已成为学校课堂的延伸，甚至是每个家庭亲子可以同行的好去处。

丰富多彩的图书馆活动

美国的孩子还没有去学校，甚至刚刚牙牙学语、蹒跚学步时，就已经是图书馆的常客了。年轻的母亲们总喜欢带孩子去图书馆，在那里他们可以找到同龄的孩子一起看幼儿画报、做游戏，过一个愉快的早晨或午后。

美国图书馆是学龄儿童的最爱之一，很多孩子离开学校后最喜欢去图书馆。美国学校强调学生的知识面要很宽，并想方设法鼓励学生阅读与写作。很多学校会发给低年级学生“阅读表”，要求他们每天读书至少15分钟，并由父母签字证明。在适当的时候，教师还会颁发小奖品以鼓励完成阅读任务的学生。

与此同时，小学生在阅读时可以记下所阅读的刊物名字，在一定时间内阅读书目达到一定数量时，学校教师便会赠送其一张免费的比萨饼购买券。对高年级的学生来说，在课余时间读书、做笔记、写故事大纲等，可以换取部分学分。为方便学生和家长寻找适合孩子阅读的书籍，不辞辛苦的图书馆工作人员会用不同颜色的标签贴在书脊上，标明某一本书适合哪个年级的学生阅读。

伴随图书馆长大的一代

在美国，人们是伴着图书馆长大的。从小学高年级开始，学生要完成老师布置的作业，必须去图书馆寻找有关的书籍和文章。通过查找资料，每个人都要写两到三页纸的笔记，最后还要附上参考书目，整个过程如同做论文一样。

在美国，学生这种查找资料的训练从小学就开始了，到了大学更是整天要完成不同课题的作业，图书馆不但成了学校课堂的延伸，更是学生做学问离不开的地方。由此可见，图书馆在美国的教育过程中，占据了何等重要的地位。

每个暑期，图书馆都精心安排很多适合不同年龄孩子的活动，比如讲故事、自己做书、做手工，请具有不同文化特色的艺术家前来图书馆表演，请著名儿童作家与小读者们见面，内容十分丰富。图书馆还通过多种形式鼓励孩子参与阅读，如家庭读书计划，每人领一本精美的小册子，把读的书名填上去，读完50本之后，可以到图书馆领取一本免费的书。

美国人喜欢读书的习惯就是这样从小培养起来的。美国的图书市场经久不衰，靠的是全民读书的好习惯。当然，买再多的书，也不会像从图书馆借出的书那么丰富，这也许就是美国图书馆受到人们欢迎，并成为人们生活中不可缺少的一部分的重要原因。

（摘自2016年2月《教育家》）