家长消除孩子逆反心理的智慧

在开家长会时，许多学生家长向孩子的班主任老师抱怨：“孩子越来越不好管了！”“孩子不愿与爸妈说心里话，做事比较任性。”“我不想让孩子那么做，可是他偏偏与我唱反调。”其实，这是孩子的逆反心理在作怪。

小学生的逆反现象是他们在心理上有了独立意识的基础上产生的。但是，由于他们的心理并不成熟，因此这种独立意识往往被他们用一种不恰当的方式表现出来，这就是逆反。小学生的逆反现象是他们走向成熟的表现，进入青春期的孩子大多会产生逆反心理。

孩子产生逆反心理的主要原因是父母的教育方式方法不当。下面这些家庭教育方式方法是不足取的，甚至会对孩子造成伤害。

一是不顾孩子的意愿，要求过高。一些父母为使自己的孩子“不输在起跑线上”，将来能“成龙成凤”，不考虑孩子的能力、年龄和原有基础等因素，盲目地对孩子提出一些过高的、不切实际的要求，在安排孩子的学习内容时常常盲目跟风、互相攀比，让孩子上舞蹈、绘画、书法等各种各样的辅导班。这种急于求成、拔苗助长的做法，没有真正考虑孩子的兴趣和爱好，不但使孩子什么都学不好，而且容易使孩子产生情绪对立。俗话说：“兴趣是最好的老师。”“强扭的瓜不甜。”如果孩子对家长安排的学习内容不感兴趣，那么他肯定学不好。这时，家长如果再用“高压政策”逼孩子就范，就很容易使孩子产生强烈的逆反心理。

二是不尊重孩子的人格。时至今日，有不少家长头脑中还存在“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”的陈旧观念。当孩子做错了事或者达不到家长的要求时，家长就大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之于门外。这些做法是非常错误的。个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的威严，但同时也遭受了巨大的心理伤害，因此而变得胆小、懦弱和自卑；而个性较强的孩子则会产生与父母对立的情绪，并不时地以反抗的方式来回应家长，最终逆反成性。

三是对孩子过分溺爱。一些父母一切以孩子为中心，对孩子百依百顺，即使孩子犯了错误也对孩子过分迁就。长此以往，孩子就会想当然地认为“犯错误没有什么大不了的，爸爸、妈妈不会批评我”，以致养成不允许别人批评、指正的习惯。不言而喻，当父母想对其进行管教时，这种被宠坏了的孩子自然不服管，只会对抗、逆反。

孩子在家里出现逆反心理，常常是因为家长的教育方法不适当造成的。心理学家认为：只要父母指导得法，孩子的反抗情绪会逐渐减弱或消失。如何消除孩子的逆反心理，让孩子健康、快乐地成长呢？这就要求家长认真思考并且采取得力的措施。下面是教育专家的一些建议，家长们不妨试一试。

一、不要对孩子抱有成见。家长不要一看到孩子有独立意识的迹象就极力压制。要知道，父母的反应越激烈、越过火，孩子就越会坚持己见。这样一来，父母与孩子之间就会发生激烈的冲突。其结果是，家长对孩子的成长感到心灰意冷，孩子则会变得蛮横无理。

家长要相信孩子能处理好自己所遇到的困难，尊重其自决权，以培养孩子的自信心。这样做可以使孩子变得意志坚强、有主见、不怕困难、勇于担责。家长还应该帮助孩子从挫折中吸取教训，增长智慧和勇气。

二、不要盲目责怪孩子。从表面上看，孩子的逆反行为有时是针对父母来的，但实际上根本不是那么一回事。因此，当孩子遇到挫折或者出现差错时，家长要谅解他，而不要过多地责怪他，以避免孩子产生自卑、胆怯的心理。对于孩子的一些不合理的要求，家长要细致、耐心地向他讲明道理，并设法转移其注意力。即使有必要对孩子的言谈举止进行干预，也要采取柔和的方式，因势利导，使孩子感到自己没有受到直接的干预和压制。

三、抓主要矛盾。家长不要对孩子的所作所为指手画脚。否则，孩子会反感。一位学生家长说得好：“女儿爱好哪一种体育活动，爱穿什么颜色的裙子，都由她自己决定，我一概不管。但是，如果她过早地迷上化妆，或者利用过多的学习时间去玩耍，我就要采取适当的教育方法进行干预了。”

四、尊重孩子的独立性。家长要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给予孩子一定的“心理空间”，让孩子自由地探索；要尊重孩子的正确意见，以朋友的身份平等地对待孩子，让孩子感受到被了解、被接纳、被理解的滋味。不要过分地限制孩子的行为，不要逼着孩子做他不愿意做的事；而要用商量的口气征询孩子的意见，让他感到自己与家长是平等的。不要随便代替孩子做决定，而要鼓励孩子发表自己的看法和见解，从小培养孩子的独立思考意识。

五、建立友好的信任关系。家长要与孩子建立起朋友式的友好关系，能够交流思想，进行良好的沟通。如果家长与孩子发生语言冲突，那么家长一定要冷静，并且主动停止争辩；过一段时间，再择机开导孩子。要学会控制自己的情绪，不要随便对孩子发脾气，也不要把工作和生活中的压力发泄到孩子身上。

六、理解和倾听孩子的需求。父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子的心声。家长即使很忙、很累，也要专心致志地听孩子说话。家长主动倾听孩子的心声，意味着父母关爱孩子、尊重孩子。同时，家长在倾听的过程中可以帮助孩子分析问题，并且提出恰当的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。

（作者单位：章丘市相公庄镇十九郎小学）理论探索