让每一名学生成长为合格公民

2015年是淄博市淄川中学德育工作取得突出成绩的一年：该校学生司文琪被团中央、全国学联、中国青年报社等联合授予“全国最美中学生”称号，该校由50名教师组建的“心语”公益服务团队被评为“感动淄川”年度人物。这是近年来该校加强现代公民教育结出的丰硕成果。

校本课程：指导公民教育的行为指南

“班干部是由教师任命，还是由学生推选？”“两位同学发生矛盾，其他人该怎么劝解？”这是淄川中学公民教育校本课程“话题讨论”部分提出的问题。

2014年9月，淄川中学高一教材中多了一本《现代公民教育读本》校本教材，内容包括公民学堂、公民文苑、话题讨论、掩卷长思、成长导航、拓展阅读6个板块，系统阐述了公民教育的养成目标、培养重点和教育方式。为开好这一课程，该校选配了9名辅导教师。

“自从接受公民道德教育以来，女儿更加文明礼貌了，遵规守纪意识明显增强。”在淄川中学女生礼仪培训现场，高三级部学生李琳的妈妈掩饰不住激动心情，高兴地说道。

“开设现代公民教育校本课程的初衷，主要是针对学生中存在的集体观念淡薄、关爱意识缺失等问题，增强学生的社会责任感，提高学生服务社会的能力。”淄川中学副校长张敦业告诉记者。

公益团队：引领公民教育的精神高地

“传授家教理念，服务孩子‘三生’。50颗拳拳之心，聚成一面大爱旗帜。从乡村到城市，你们铿锵着春天的脚步；从而立到花甲，你们奉献着无悔的年华。人类灵魂的工程师，你们用‘心语’播撒‘心雨’，必将收获人间‘欣语’。”这是2015“感动淄川”年度人物颁奖典礼上，评委们给予淄川中学“心语”公益服务团队的颁奖词。

“心语”公益服务团队是由该校50名教师组建的家教问题咨询服务团队。自成立以来，团队已累计举办家庭教育报告、讲座50余场，通过宣传先进的家庭教育理念，帮助家长解决孩子成长中的烦恼，受到广大家长的好评。

“身教胜于言教。我们成立‘心语’团队，就是要用自身行动影响带动学生，让他们也能在服务社会的公益活动中奉献一份爱心，培养一份责任。”“心语”团队负责人张诺老师说。

“心语”公益团队为学校开展公民教育立起了标杆。在其影响带动下，该校各类师生服务团队已发展到400余人。他们的身影活跃在车站、广场、商场、敬老院等各种场所，成为当地精神文明建设的一道亮丽风景线。

学代会：推进公民教育的实践平台

“每一个公民都是社会的一分子，如果我们都漠视自己的权利，不对身边的公共事务发表意见，这个社会怎么能进步？”在淄川中学学生代表选举大会上，杨婷婷同学正在发表自己的感言。

为加强现代公民教育，让学生成为自我管理的主人，2015年11月14日，淄川中学选举产生了首届学代会。该组织自成立以来，已向学校提交了600多项建议提案，为提升学校管理水平起到了积极的推动作用。

“学校是未来社会的缩影。要培养现代社会公民，就必须让学生从学校开始参与管理公共事务，培养集体荣誉感和社会责任感。”该校公民教育项目负责人刘洋老师说。

“让每一名学生都成为新时代的合格公民，是学校管理者的责任与使命。我们将以开展现代公民教育为着力点，大力弘扬社会主义核心价值观，培养学生向上向善的道德品质，力求让每一名学生都成为新时期的合格公民。”淄川中学校长李华全如是说。