做人要有责任担当

什么是责任？责任是主体存在与发展的基本方式。简单地讲，责任是主体自我的一般规定，是职业角色的基本表征，是社会认同的主要依据，是价值实现的集中体现。什么是责任感？责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质。人有了责任感，才会有远大的理想抱负。人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动才变得强大。我们应该担当社会责任，切实做到“平凡之中有伟大追求，平静之中有满腔热血，平常之中有强烈的责任感”。

人们常说：“人没有什么都可以，就是不能没有志气。”什么叫志气？志气就是责任，志气就是担当，志气就是追求。有担当、有责任才能称得上有志气，没有大志绝对不会成为有用之才。

对国家负责任、对社会负责任，是从对父母负责任、对家庭负责任开始的。汶川地震发生后，北川中学的师生在挖尸体时挖出一个中学生的遗体，发现他手里握着一张纸条。大家打开一看，没有发现任何字迹；拿到亮处一看，发现了他用手指甲抠出的一道道痕迹。他的遗言是：“我是北川中学高一学生蒋洞葵。爸爸、妈妈，我先走了，你们一路走好。”这个学生在他生命的最后时刻首先想到父母，表露出他对父母的责任以及对家庭、生命的眷恋。

国外也重视青少年责任培养工作。美国高中毕业生要想顺利毕业，进入大学，必须拥有作为志愿者在社区进行服务性工作的经历，而且参加这种“义务劳动”的时间要达到规定的标准。美国某大学的一位系主任曾经说：“我录取学生的时候，非常注重‘志愿者服务时间’这个指标。一个孩子能否关注他人的命运，关注社会的需要，是这个孩子今后能否有大的造诣的前提条件。不管研究的是什么专业，他都要把为人类工作当成目标和动力。”

目前，有些人的社会责任弱化，责任感、使命感不强。他们忽视社会责任，忽视国家利益，忽视德行修养；对工作挑三拣四，对困难避而远之，对责任避重就轻。他们在承担责任上存在认识误区：（1）无用。“大家都不负责任，我一个人负责任也没用。”（2）吃亏。“别人对我不负责，我对别人也不负责。”（3）唯上。“领导要求，我就做；领导不说，我就不做。”（4）功利。“对个人前途有利的责任才算是责任。”

对社会有无责任感，是检验人生境界高低的尺度。培养责任，我们要从对自己负责做起，养成对自己的信心、对父母的孝心、对他人的关心、对社会的爱心、对祖国的忠心，自信自强，孝敬父母，关爱他人，心系社会，胸怀祖国。

担当的本质要求是认真负责。我们所讲的敢于担当是与认真负责联系在一起的。甚至可以说，敢于担当必须认真负责，认真负责才能勇于担当。因此，我们必须清醒地认识自己所承担的责任，在行动上认真履行自己所承担的职责，做到守土有责。

敢于担当使命，要求我们树立崇尚真理的价值追求，培养以天下为己任的责任精神。对社会，要有高度的命运感；对历史，要有神圣的使命感；对时代，要有紧迫的发展感；对他人，要有深厚的同情感；对良心，要有鲜明的荣辱感。国家重于家庭，家庭重于个人。有使命、有激情、有动力，才能成为有责任的现代社会公民。