探索传统文化教育与德育有机融合之路

本报讯（通讯员 陈伟）开展经典诵读，组织传统节日系列活动，了解乡土文化……近年来，淄博市临淄区皇城镇中心小学通过课程引领、创建基地等途径，开展传统文化教育，挖掘传统文化中的道德教育资源，促进学生的健康成长。

学校开发了五大系列传统文化德育课程，包括经典课程、传统节日课程、仪式教育课程、乡土教育课程和校园活动课程。每天，学生在教师带领下早中晚各诵读10分钟，称之为“晨读”、“午思”、“暮吟”。学校还把经典正式纳入课程，每周一课时。同时，对各年龄段的读物也精心规划，让学生在适合的年龄学到更多知识。

为确保经典课程的有效开设，学校编印了《经典诵读》教材，确定每周二下午第三节课为经典解读课，将典故与说教相结合，让学生从故事中领悟其蕴含的做人道理。

近年来，学校把上午课间操开始前的5分钟定会班级节目展示时间，以班级为单位自编自演各类节目，内容涉及传统文化情景剧、经典故事会、武术、舞蹈、乐器演奏等诸多方面。这一举措不仅给学生创造了展示的舞台，而且增强了小演员的自信心。

学校每年都要举行读书节、艺术节、体育节、科技节、文化节五大节日活动，展示学生们各方面的风采，将对学生的道德教育要求渗透进展示内容中，助推了传统文化教育的有效开展。另外，在校园文化建设上，学校在走廊里、墙壁上都设置了与中华优秀传统和社会主义核心价值观相关的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的传统文化氛围，使传统文化教育与德育有机融合。