山东教育报数字报纸

山东教育报职业教育 我国施行职校教师定期到企业实践制度 全国已建成1200余个职业教育集团    首所由高职升级为应用技术教育本科的高校在天津成立    日照市体育中职教育正式启动    “厨都”里的校企深度融合 中职毕业生独创“刘娟流程” 图片新闻 领着学生练出来的创业路

第5版:职业教育
三十而立    守正创新
职业教育
05

全国已建成1200余个职业教育集团

本报综合消息 教育部副部长朱之文近日表示,目前全国共建成职业教育集团1200余个,覆盖全国超过60%的职业院校,合计有3万余家企业参与。

在日前举办的联想职业教育集团成立大会上,朱之文表示,加快发展现代职业教育,培养更多的高技能人才,比以往任何时候都更为紧迫。产教融合、校企合作是发展现代职业教育的必由之路,也是通过产业发展人才的重要途径。

近年来,国家采取了一系列举措发展职业教育,如成立行业指导委员会、加强双师型教师队伍建设、推进集团化办学、开展现代学徒制试点等。朱之文表示,实践证明,集团化办学是深化产教融合、校企合作的一条有效途径。在依托职业教育集团所建的深度合作平台上,职业院校和行业企业在课程资源开发、人才标准制定、师训基地建设、学生实习和就业等方面开展合作,已取得丰硕成果。

“推进职业院校集团化办学,牵扯到政府部门、行业企业、职业院校等多方主体,需要协调好各方面的利益和诉求,是一项复杂的系统性工作。”朱之文说,必须看到许多职业教育集团还比较松散、参与各方的职责不够明晰、相关配套政策还不够完善,有的工作还停留在面上,还没有将各方面的办学资源真正转化为人才培养优势和行业企业竞争优势。

“可以说,职业教育集团化办学发展到当前阶段,迫切需在促进产教融合、校企合作方面发挥更大的作用。”朱之文表示,职业教育集团应该在以下几个方面进行深入探索:一是了解产业发展的现状和趋势,做好人才需求分析;二是深入推进校企合作、供需结合,积极探索现代学徒制等多样化的人才培养模式;三是帮助解决行业企业在发展过程中面临的技术难题,为企业员工接受继续教育广开渠道;四是实现职业院校人才培养与产业发展的协同并进,努力形成共赢、多赢的格局。

录入:超级管理员
放大 缩小 默认
山东教育社 | 在线投稿 | 关于本报
版权所有 山东教育社   ICP证:鲁ICP备16007069号
声明