一条规矩一件法宝

手捧《优秀是教出来的》一书，看着封面上“创造教育奇迹的55个细节”这行字，作为一名已有30年教龄的老教师，我有些不屑：细节创造奇迹？看来，该书也没什么新鲜的，无外乎“细节决定成败”之类的老生常谈！沉下心，走进这本书，走近书的作者——美国年轻教师克拉克，走进克拉克和学生们的故事，不禁被深深震撼！

该书主要讲述了年轻的美国教师克拉克运用在实践中摸索、总结的55个细节，或者说是55条规矩，不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且在短时间内把他们调教成品学兼优的好学生的故事。55个细节，实际上是克拉克的55条教学心得，是教师和学生必须遵守的55条规矩。细细品味，每一条规矩都是一件法宝、一个智慧锦囊。

每位教师都有这样的经历，班里学生有不完成家庭作业的现象，虽然教师想过很多种办法，比如：做学生的思想工作、让学生利用休息时间补上、向家长“告状”、请同学监督等，但个别学生仍“时好时坏”，有时完成，有时不完成。总之，要想让全班学生每天都按时完成家庭作业真的太难了。

克拉克是怎么做的呢？

在《完成作业不拖延》这条规矩中，克拉克讲述了自己做的3件事。

首先，如果哪个学生没有完成家庭作业，他就要被留校，放学以后不准走，必须在学校多待一小时，第二天还要多做作业。

第二，制作一条家庭作业记录的横幅。克拉克在教室外挂了一条横幅，上边记录着全班学生连续完成作业的天数。横幅上面简单地写着：全班所有学生连续完成全部家庭作业N天。每天检查完每个学生的家庭作业后，克拉克就去修改天数。在连续完成的前10天里，学生们没有任何奖励。10天后，克拉克会在晚上做小甜饼、杏仁巧克力饼等，并在第二天带到学校，中午奖励给全班所有学生。因此，克拉克变成了“厨爷”，学生的家庭作业完成率由最初的30%变成了100%，期末考试成绩也仿佛坐了火箭般直线上升。

第三，充分利用同学间的压力。因为在教师的记录中，如果有一个学生没有按时完成作业，横幅的天数就会变为“0”，这个压力学生们真的难以承受。

多么富有实效性、操作性的招数。联系实际，我没有“生搬照抄”，而是创新性地运用了第二点。我把班上的学生分成6组，每天记录每组完成作业的情况，连续完成10天以后进行各种不同的小奖励。谁中间破坏了规则，天数就会变为“0”。实践证明，这种做法很有效。

在《别对作业发牢骚》一文中，克拉克告诉学生，如果哪天晚上觉得作业太多了，可以跟他提出来，但语气要充满尊重，绝无抱怨和牢骚。他还教给学生表达方法：“克拉克先生，我们几个人今晚要在社区中心表演节目。您可不可以考虑一下，把家庭作业中的阅读内容减少几页。”克拉克说：“我很愿意和这样的学生打交道。通常情况下，我会把全班的作业都减下来，而不仅仅是那几个学生的。”

试想，克拉克这样体贴学生，站在学生的角度布置作业，学生还能不乐于完成吗？

这样的规矩，不光学生乐意接受，每一位教师都可以学习，每一位家长都可以借鉴。55个细节，大到相伴一生的7件事，小到吃东西的秘诀、用餐时的礼仪，无论你是教师还是家长，抑或普通百姓，阅读此书都将受益匪浅。克拉克自然通俗的文风，既不失轻松活泼，又老辣精到、发人深省，带给我们清新的空气、奋进的力量。