善待孩子的提问

周六上午，笔者送小女儿回老家。她问：“爸爸，你知道谁是骗子吗？”我反问：“你说呢？”她答：“骗子就是说给我买雪糕，看到没人就抱着我走了的人！”听罢，我陷入了深思。是啊，虽然幼儿的年龄小，但是提出的问题层出不穷。因此，家长应善待孩子的提问。

善待孩子的提问，就是善待孩子的创新力。然而，在现实生活中，很多家长对孩子的提问毫不在乎，以致孩子不敢提问、不会提问、不愿提问，也就导致孩子学习慵懒、不善于思考。实际上，3～6岁的幼儿正处于“询问期”，对什么都充满好奇。孩子提出的问题千奇百怪，家长有时候不知如何回答。面对这些提问，父母应正确对待。皮亚杰说：“孩子提出的问题与思维发展关系密切，不但可以促进注意力、思维和语言表达能力，还有助于学习动机、社交能力的提高。”

一是擅于反问。有时候，孩子明知故问，带有很强的表现欲望和被人肯定的倾向。此时，家长应该采用反问的方式，调动起孩子的表达欲望。我经常陪着小女儿看书和动画片。很多时候，她给我讲少儿故事书和动画片里的故事情节，讲得栩栩如生。每当此时，我都大加赞赏。这样一来，孩子的自豪之情溢于言表。在日常生活和学习中，家长应该强化自己的反问能力。这种能力恰恰能激发学生的创造力和表达能力，强化学生的自尊心和自信心。

二是应对要及时。有时候，孩子提出了问题，家长弄不清楚或者没时间解答，以致冷落了孩子。于是，孩子的提问便被搁置在一边。例如，6岁的波波和妈妈一起去买东西，在妈妈付钱的时候，他问道：“钱是怎么来的？”妈妈一时不知道如何回答，只好说自己也不太清楚。此后的几天，妈妈一直琢磨着怎么给孩子一个合适的答案。十几天后，她找到了答案。可是，孩子正着迷于新买的游戏机，不肯听妈妈讲与钱有关的话题了。由此看来，孩子注意力集中的时间短，转眼就会忘记自己问过什么。

三是态度温和。在幼儿的世界里，世间万物都很神奇。因此，孩子总是“打破砂锅问到底”。当孩子问东问西、没完没了的时候，家长要耐心解答，并且态度要温和。如果家长对孩子的问题感到不耐烦，甚至斥责孩子“到一边玩去”、“别来捣乱”，就会伤害孩子的自尊心，打击孩子的学习积极性与主动性。

四是符合认知。幼儿的理解能力和接受能力有限，知识和经验也有限。其形象思维能力强，抽象思维能力弱。家长一定要根据孩子的年龄特点，给孩子做出合理的解答。例如，有个男孩问爸爸和奶奶：“天上为啥响呢？”身为物理教师的爸爸说：“有的云彩带正电子，有的云彩有负电子。当两块云彩碰撞时，就打雷了。”没有文化的奶奶说：“那是一些爷爷、奶奶在天上敲鼓啊！”对于爸爸的回答，孩子感到懵懵懂懂的；而听了奶奶的话，孩子豁然开朗了。

（作者单位：寿光市教育局）家教随笔