共享资源，促进幼小衔接课程化

今年全国学前教育宣传月的主题是“幼小协同、科学衔接”。推动学前教育去小学化、推动幼儿园和小学双向科学衔接逐渐成为教育界的共识。怎样才算幼小科学衔接呢？如何深化幼小科学衔接？这些问题值得我们认真研究。要做到科学衔接，就需要对这一课题有调查、有研究、有对策，甚至开发出相应的课程资源。令人欣喜的是，很多学校专门对此展开课题研究，在资源共享、促使幼小衔接课程化方面进行了有益的探索。