教学天地显身手 桃李芬芳香满园

魏琴在指导学生操作比色实验

她是国家教学名师、全国优秀教师、国家教学团队——工业分析教学团队负责人、山东省有突出贡献的中青年专家、泰山学者特聘专家。她入围国家高层次特殊人才支撑计划，享受国务院政府津贴。她就是济南大学化学化工学院魏琴教授，一位在教学战线奋斗了34年的老教师。

把教学作为一项事业来做

“魏老师把教学作为一项事业来做。”这是青年教师孙旦子对魏琴教授的评价。魏琴从1982年毕业留校至今，一直奋战在教学第一线，从事基础课与专业课的教学工作。她先后担任本科生“分析化学”、“无机及分析化学”、“工业分析”、“基础化学实验”等课程的教学工作以及研究生的教学工作。

在教学过程中，魏琴根据学生培养计划、社会需要和科学发展的要求，注重学生创新意识与创新能力的培养。作为本科生的班级导师和研究生导师，她善于运用灵活的教学方式向学生展示知识与科学的魅力，点燃他们创新的火花，激发他们的探索精神。学生们在她的课堂上获取专业知识的同时，也领会了做人的道理。她主讲的“化学与人类健康”课受到学生们的欢迎，并成为国家精品视频公开课。有许多学生正是因为喜欢魏老师的课，才进入实验室跟着她做本科毕业设计，进而成为她的硕士、博士研究生。

魏琴不仅注重课堂交流互动，更重视学生实践能力的培养。实验教学就是她培养学生动手能力和创新思维的舞台。她根据学生各自的特点，充分激发他们的潜能和创新思维，引导他们找到科学的学习方法。学生们在魏老师的指导下进行研究性的实验，全程下来，基本上熟悉了科学研究的一般步骤，动手能力和科研能力都得到了极大的提高，为今后的工作和继续深造奠定了良好的基础。

矢志教学改革

课程改革是大学教学的重要内容，是专业教学的重要组成部分。在这方面，魏琴倾注了大量的精力。她说：“不论教学工作，还是教学改革，都是一个逐步积累的过程。只要你坚持下来了，自然就会有所收获。”

正是这种执着的精神，让魏琴在教学改革中取得累累硕果。她先后主持了国家、省质量工程及省部级教改等10多项课题。其中，“地方院校应用化学专业课程体系的构建与实践”课题获得国家教学成果二等奖，“基础化学课程群教学体系的构建”获得山东省教学成果一等奖。她本人也获得济南大学首届优秀教学奖。在“基础化学实验”教学改革中，魏琴与她的教学团队积极改革实验教学体系，改变以单一的、验证性实验为主的教学模式，构建了特色鲜明的“基础实验——综合性实验——研究性实验多层次实验平台”，并获山东省高等学校实验教学与实验技术成果二等奖和省级教学成果一等奖。她作为主持人承担的“基础化学课程群”和“工业分析”课程分别于2004年和2006年被评为山东省精品课程。2006年，“工业分析”课程被评为国家级精品课程，实现了济南大学国家级精品课程零的突破，并于2013年转型升级为国家精品资源共享课。2012年，她主持的“化学与人类健康”课程入选国家精品资源共享课。经过10多年的建设，在她的带领下，应用化学实验教学中心于2016年入选国家级实验教学示范中心，为学生们构建了一个锻炼实践能力和创新实践的良好平台。

春华秋实，34年的一线教学工作让魏琴在自我积累的过程中收获了教书育人的硕果。她培养的本科生多人获得校级优秀毕业论文和省级优秀学士论文及中国青少年科技创新成果奖；指导的本科生在“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖和特等奖及国家三等奖，本人获“优秀指导教师”荣誉称号；培养的研究生有5人荣获山东省“省级优秀研究生”荣誉称号，7位研究生的毕业论文获“山东省优秀硕士论文”，1人夺得“山东省首届研究生优秀科技创新成果一等奖”。王玉兰、李玉阳、贾洪英、李建修等研究生由于出色的科研成绩获得国家奖学金，王玉兰还获得了宋健奖学金。值得一提的是，她精心指导的研究生段彩虹获得第四届中国青少年科技创新成果奖。段彩虹同学在获得该奖项后，拿出一万元奖金，在学校设立“彩虹科技创新资助金”，用于资助母校学生科技创新活动。在谈到为何如此做时，段彩虹说：“这是我对学校多年培养的感恩回报，也是魏老师的人格魅力对我的影响。”

与她一起工作很累

与魏琴共事多年的罗川南教授用这样一句话来评价魏琴教授：“魏老师对工作要求完美，教学、科研工作力求做到最好，做事很有思路、有计划、有规划，管理到位，工作井井有条，与她一起工作很累。”这句话道出了魏琴的工作风格。为了帮助青年教师尽快适应教学，她对他们的要求可以用“挑剔”来形容。青年教师上课，她带领团队成员去听课，课后进行讲评，无论是肢体语言，还是发音等细节都不放过。青年教师夏方诠深有感触地说：“刚到教师这个岗位，一切都在摸索中，魏老师及团队老教师们的指点就像一盏明灯使我们在黑夜里看清了路。”

在做好自身教学科研工作的同时，魏琴还注重对青年教师在教学中的培养。“青年教师的第一步就是站稳讲台，上课过关了，才能进一步搞好科研。”她说。在学校优秀教学奖和青年教学能手评选中，化学化工学院推荐的3位教师均以优异成绩当选。当选为“济南大学青年教学能手”的颜梅老师说：“魏老师教学严谨，常运用生动的案例启发学生的思维，对我们青年教师在教学上帮助很大。尤其是对我们这些没有教学经验的新手，总是手把手地教，整体把握，一一点评，让我们在教学上少走了不少弯路。”

“桃李不言，下自成蹊”

魏琴关心爱护学生、理解尊重学生，赢得了学生的拥护与爱戴。她不仅悉心指导学生学习知识、规划生活，而且启迪学生如何做人，培养他们高尚的道德情操。“圣人有独至，不言而化成”。她用自己高尚的人格去感染学生，以自己的学识去教育学生，激励他们成为有责任感的人。因此，魏琴多次被评为校级优秀班主任、优秀共产党员和优秀教师。

研究生陈欣说：“魏老师不仅是我们学习的引路人，让我们尽快适应研究生的学习，还在生活上关心我们。同学们思想上有什么解不开的疙瘩，都喜欢跟魏老师讲讲；生活上遇到什么困难，同学们也会第一时间找魏老师寻求帮助；为了学习的方便，魏老师经常给同学们买学习用品。在指导学生做实验时，了解到有位同学得病，她立即出资帮助，并经常了解该同学的病情与学习情况。得知有位老师不幸去世后，她积极资助他未成年的孩子。‘严师慈母’用在魏老师身上最合适。”正是魏琴在学习、生活上周到细致的关心，才使学生们学有所成。

研究生韩颜颜说：“我是一个跨专业考取的研究生，魏老师对我的论文连标点符号、格式都一点点改，魏老师在科研上的严谨可见一斑。”“亦师亦友”的师生关系让魏琴赢得了同学们的尊重，逢年过节，魏琴的电话、短信总是接连不断；电子信箱里存满了全国各地学生的祝福话语、贺卡。她将这些视为“最大的财富”。

“认真、负责”是魏琴对自己教师生涯的评价，这是她为人师的原则，也是她做人的原则。在34年的教学生涯中，她一直坚守着这四个字。也正由于此，她才会在教学中取得如此骄人的成绩。魏琴还会继续坚守这四字方针，在高等教育园地中取得更大的成绩。教学天地显身手，桃李芬芳香满园。