乡村教师安居才能乐业

近年来，随着乡村学校新聘教师的增加，对教师周转房的需求迫切性日渐凸显，各地也在积极探索教师周转房建设及使用机制，解决乡村教师的后顾之忧，让乡村教师安居乐业。居之不安，何谈乐业？何谈人文关怀？先安居后乐业，符合人的正常思维。

笔者了解到，齐河县乡村中学都有教师周转房，有的是新建楼房，有的是平房，有的是以前的老房子，内部配备虽有区别，但基本可满足乡村教师的居住需求。近日，笔者走访了一处乡村中学，这是一所全新的学校，校舍全部楼房化。这里离县城二十多里地，在生源师资不断向城区集结的当下，镇教育办公室和学校负责人已经预见学校未来的发展趋势，在设计学生宿舍时设计了教师周转房48间，两人一间，确保每位教师都能居住。房间里铺设了地板砖，安放了两张床，衣橱桌椅俱全，安装了电扇，还有洗浴间，挂上了窗帘，已经有了家的样子。教师们住在这里，一定感觉温馨舒适。有了这样的居住条件，教师们还有什么奢望？这所学校的校长说，对带孩子的青年教师，居住不便的，学校再适当给予照顾，不能让老师为了工作舍了自己的孩子。

这使我想起自己于上世纪90年代在乡村中学任教时的居住情况。那时也是两人一间宿舍，双职工恰好一间。有同事生了孩子，母亲来照顾，但父亲有病，不能自理，也跟着过来，一间屋里挤了4个大人。同事请我们吃饭，屋里勉强能支开一张小圆桌，空间太窄了。他们就这样无奈地凑合了几年。直到孩子稍大点，老人才回老家，他们的居住空间略微宽裕了一点。能有一间宽敞舒适的住房是每个教师梦寐以求的。从那个年代过来的人，都对住房有深刻的印记。

作为教师来说，有相对舒适的住房是最基本的需求。随着县域教育均衡、“全面改薄”、“大班额”等工程的推进实施，很多乡村学校建起了高标准的校舍，但让人遗憾的是，一些学校修建之初没把教师公寓纳入规划之中，一些教师只能拼车回家居住。每天往返几十公里甚至近百公里，很多时间浪费在路上，每天掐着表来回奔波，匆匆忙忙，紧张兮兮，能不疲惫？这无疑会消耗教师大量的精力，降低教师的工作效率。据说，有的寄宿制学校，教师怕当班主任，因为班主任除了盯晚自习，还要轮流负责学生的晚休，轮到谁值班，就得几个人在简陋的临时宿舍里将就着住，让人难以忍受。

笔者认为，学校无论大小，都要建好教师周转房，且房间标准要高，要温馨，让教师下得来、留得住。现在，多数学区小学教师少，为了安全，乡镇教育办公室在乡镇驻地给青年教师安排了宿舍，但有的住处和学校相距十几里地，中午来回跑很累，他们就在学校吃午餐，这就面临着午休的问题。偶尔遇到天气不好，加上乡村交通条件受限，可能无法回到宿舍。所以，各类学校都要规划建设好教师周转房，一定要让教师安顿下、安心教学。