还是读书滋味长

10月30日，我应邀做客肥城广播电台读书访谈节目“阅读好时光”，谈起了我的阅读成长史。

我1978年上小学，1983年毕业。那时学校里没有什么书，更没有图书室或图书馆。我班订了一份《中国少年报》，报上连载了漫画家张乐平的《三毛流浪记》，我和同学们看得非常上瘾，可以说是痛苦着三毛的痛苦，快乐着三毛的快乐。家里条件有限，也没有什么书可读。那时我们都读一些根据评书改编的连环画，如《岳飞传》、《杨家将》、《水浒传》、《三国演义》、《隋唐演义》等。谁要是有一本连环画都争抢着看，甚至悄悄地据为己有。当时就是痴迷连环画，有时上课也偷着看，让教师逮着，揪耳朵、踹两脚，过后照旧。

上了初中，到镇中心中学读书，开始住校。那时候，金庸的小说《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《倚天屠龙记》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、《雪山飞狐》开始流行，老师不让看，我就在宿舍偷着看。为此耽误了学业，付出了复读的代价。后来考上了师范，我比较迷恋一些中外诗人的作品，普希金的、莱蒙托夫的、泰戈尔的、徐志摩的、汪国真的、席慕蓉的等。不光读，也做笔记摘抄。宋代史学家司马光说：“苟有所取，随手记录。”从那时起，我便养成了做读书笔记的习惯，师范毕业时已摘抄了十多本。一些好的诗歌，如汪国真的《热爱生命》、莱蒙托夫的《假如》等，我不光抄写了，还背诵过了。这些诗歌激励着我，让我更加坚定了理想和信念。我一直认为，教师这个职业是美好的、幸福的，我对此充满了向往和憧憬，充满了无限期待和尊敬。在师范读书时，我买的第一本书是苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》。至今书上还有印章，虽然被水浸渍了，但依稀可见红色的字“购于一九八七年十一月 肥城县新华书店”。那是一个周末，我和几个同学去逛新华书店，当我在书架上看到这本书时，立马被它的名字吸引住了，“把整个心灵献给孩子”，这是一种怎样的责任情怀啊。这也激起了我的一种欲望，那就是，我想当老师，我想当个好老师，当个像苏霍姆林斯基一样、把整个心灵献给孩子的好老师。这本书一直陪伴着我的教学生涯，让我在教学过程中始终坚持传授知识的同时注重生活教育、情感教育；影响了我的教育写作，至今我的教育写作一直坚持从情感入手，写生活、写教育。后来，我进了机关工作，时间相对宽裕了，毕淑敏、周国平、余秋雨、于丹、陶行知、朱永新、吴非、于永正等作家、教育专家的书，都是我周末和假期必读的。

读书让我充满了对知识的渴求、对职业的热爱、对美好的向往。首先，丰富了人生体验，充满了青春激情。比如看了《岳母刺字》，我立志精忠报国；看了《霍元甲》，我想到了驱除鞑虏；读了汪国真的《热爱生活》，我学会了执着坚韧；读了莱蒙托夫的《假如》，我感觉人生充满了力量。其次是提纯了个人品质，提高了个人素养。读书使我的心胸变得更加开阔，不再斤斤计较，不再耿耿于怀，而是想得更开、看得更远、懂得知足、心怀感恩。第三，看到了不足，找到了努力方向。过去的我，写一点东西就会发到网上，恨不得让全天下人都知道；现在的我，或许是年龄抑或读书学习的缘故，不再轻易拿自己的东西示人，偶尔接受报刊约稿，也要鼓起很大勇气。因为我知道，我还需要学习学习再学习，提升提升再提升！因为我知道，每个人都各有所爱、各有所长，每个人都要各尽所学、各取所需，才能各得其乐、各自提高。第四，端正了工作态度，提高了工作效率。我开始用平常心做平凡事，并更加热爱自己的工作。

一个人的成长，就是他读过的书、走过的路、遇见的人、看过的风景。其中，读书是丰厚我们精神世界的必由之路。正像民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新所言：“阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变其宽度和厚度；阅读虽不能改变长相，但可以改变气质和品位，让人更加美丽。”

改变，从阅读开始。让我们从自己做起，从现在做起，放下手机，静下心来，轻轻翻开久违的书页，与伟大的灵魂对话，与高尚的朋友聊天。通过我们的努力，点亮更多盏灯，照亮学生，照亮世界，让学校充满青春、教育充满活力、生活充满阳光、社会充满美好。