济宁市任城区：“跟踪式培养”助力新教师成长

本报讯（通讯员 李志强）为了促进青年教师快速成长， 2016年秋季开学后，济宁市任城区采取跟踪式培养策略，加快新教师成长进程。

青年教师跟踪式培养，以“青年教师常态课跟踪听评课”主题活动为着力点，采取“四备三磨、点面结合、跟踪深入”的方式。“四备三磨”是磨课前自主备课，磨课中集体完善备课，磨课后形成优质备课；“点面结合”是全员参与，重点打造；“跟踪深入”指当天听的课当天评，第二天继续跟踪听课看改进，并进行二次指导。在此基础上，任城区教研中心教研员不定期跟踪检查听评课后教师课堂教学行为的新变化。

同时，青年教师跟踪式培养，以“青年教师成长的必经之路”专题讲座为助力点。开学以来，全区各学校分别举行了涵盖师德、师能、班级管理等内容的专题培训，让新教师的角色理解、角色适应更顺畅。下一步，该区将持续跟进，建立青年教师成长档案，抓实对青年教师的常规管理，坚持问题导向，强化末端问效，推动系统管理。各学科还将组织开展课堂大赛、教师素养大赛，给教师展示自我的机会，也让青年教师在观摩中学习提升。