如此“黄牌”亮不得

前不久，某校小学三年级班主任突然发布了一条面向全体家长的“硬杠杠”，要求非常明确：对于学生的教育问题，家长必须无条件配合老师；每日必须认真阅读并完成老师的短信留言。如有不配合、未完成者，将对学生分别亮出通报批评、降低评比等级、扣发奖状等“黄牌”。

此令甫一出，家长皆惴惴。据悉，该班已有4名学生被亮出了“扣发奖状”的黄牌。这意味着，这4名学生本学期已经无奖可拿、无奖可争！

客观说来，该老师出此“硬杠杠”的本意，或许是希望家长配合，与校方共同营造出良好的学习教育环境。毕竟，学生的教育成长，并不仅仅是学校和老师的“分内事”，更需要家长的密切配合。但该老师这种“不落实就亮黄牌”的做法，显然违背了教育学生的初衷，令广大学生和家长背上了沉重的心理包袱。这种“凡事都拿家长开刀”的做法，值得深思，值得商榷。

其实，家校关系应当是平等的、和谐的，而绝非像该老师眼中的上下级、命令式的关系。该班主任的做法，一方面让老师拥有无限的“话语权”，另一方面却使得家长只能唯命是从。如果老师一味地布置任务、问责亮牌，就容易使家长疲于应付，导致学生正常的评比争先陷于畸形、流于形式，还容易损害老师和学校的形象，更容易给人造成“学校管不了，就来整家长”的错觉。形象点说，家长与老师、家庭与学校的关系，就好比一个人的“左右手”。两者相互配合，相得益彰，方能开创教育的新境界，为学生的健康成长开辟出一条“绿色通道”。

由是观之，如此“黄牌”确实亮不得！莫要在一味地“亮牌”之中，丢了师长的威信，扫了学校的声誉。