为农村教师开通班车是一种为民情怀

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。农村教育关键是解决“人”的问题，目标是让农村教师下得去、留得住、教得好。

经过几十年的改革开放，教育优先发展从口号变为现实，特别是在国家《乡村教师支持计划（2015－2020年）》颁发后，各级党委、政府的重教惠民政策相继出台，因城乡二元结构造成的城乡教育差距日益缩小。随着城乡一体化发展推进、教师“县管校聘”政策实施、农村教师津贴发放、评优选先倾斜、职称优先评聘等措施的落实，在相当一些地方，农村教师下不去、留不住、教不好的问题不再是矛盾的焦点，但“干在农村，住在城市，交通不便，负担加重”却成为影响大部分农村教师工作情绪的新问题、新常态。

为农村教师开通班车是一种为民情怀。

面对新问题、新常态，如何主动作为，为广大农村教师解难题、办实事？胶州市给出了一份独具特色又实效满满的答案——为全市农村教师开通班车。行在路，责在心，为农村教师开通班车外在体现的是当地党委、政府的一种重教惠民的人文关怀，内在反映的是一种执政为民的服务宗旨，坚持的是党的群众路线，解决的是服务群众“最后一公里”的问题。面对“干在农村，住在城市”这种农村教师新常态，堵不如疏，开通班车解除的是农村教师“风里来，雨里去”的奔波之苦，激起的是农村教师被重视、被尊重的幸福涟漪，换来的是农村教师扎根农村、潜心育人的无悔选择。

让教师班车驶进农村教师的心坎里。

扎根农村、献身教育的荣誉感，不是靠口号喊出来的，必须从保障职业待遇、促进事业发展、实现个人价值等方面综合考虑农村教师的实际需求。忽视教师的实际生存状态来谈农村教师队伍建设，就会脱离实际。提高农村教师待遇是国家《乡村教师支持计划（2015-2020年）》八大政策亮点之一，较好地保障农村教师合理待遇成为推进农村教育发展的必由之路。要进一步提振农村教师精气神，树立现代人力资源理念，从教师职业角度思考，大力提高农村教师待遇，形成“越往基层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制，提高农村教师职业幸福感，增强农村教师岗位吸引力，调动农村教师的工作积极性。

星星之火，可以燎原。当前和今后一个时期，让农村教师的收入高得令人眼红、让人嫉妒还不现实，但“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，只要我们设身处地、持之以恒地为广大农村教师办实事、谋好事，不断改善他们的工作生活条件，不断满足他们的合理发展诉求，拓宽补充渠道让农村教师下得去，发放政策“红包”让乡村教师留得住，助力专业成长，让乡村教师教得好，“开通农村教师班车”这星星之火就一定能“撩”起广大农村教师甘于奉献、建功立业的精气神！