划分九十九个农村义务教育学区,每区配一名“带头人”
青岛九十九名农村教师实现“特级教师”梦
本报讯(记者 孙军)今年的春季新学期,青岛市农村中小学课堂上活跃着拥有“农村特级教师”称号的99名一线教师。据了解,春季开学前,青岛市在全省率先实施“农村特级教师”遴选,共有来自农村中小学教学一线的99名农村教师走上“农村特级教师”的岗位,基本达到全市划分的每个农村义务教育学区配备一名“农村特级教师”的要求。
“省特级教师”是山东省中小学教师教学领域的最高称号。青岛市实施农村学校特级教师岗位计划,按照要求把黄岛区、胶州市、即墨市、平度市和莱西市等5个区市的农村义务教育学校,以农村义务教育学区为单位,共划分为99个学区。原则上每个义务教育学区由1所农村初中和其招生范围内几所农村小学组成,每个学区设立1个“农村特级教师”岗位;“农村特级教师”从农村义务教育学区所在区市教学一线初中教师和小学教师中遴选,面向县域内中小学教师公开竞聘。“农村特级教师”任期3年,享受省特级教师每月300元津贴待遇,接受山东省及市级重点培训培养,引领带动教师专业发展。青岛市此次遴选的99名“农村特级教师”,小学教师40人、初中教师59人,平均年龄41岁,最小的33岁,最大的49岁,平均教龄21年,涵盖多种学科,便于发挥引领带动教师专业发展的作用。
今年39岁的青岛市黄岛区六汪镇中心小学语文教师李聚好,有幸成为享受省特级教师待遇的青岛市首批“农村特级教师”之一。他告诉记者:“我将接受‘农村特级教师’重点培训、培养,带动所在的学区中小学教师专业发展,让‘特岗计划’展示强大的生命力。”42岁的“农村特级教师”、青岛市黄岛区张家楼镇中心小学语文教师管桂梅告诉记者,她要和同事们组成“追梦团队”,在小学语文学科这一领域不断研究、探索,培养出一批德才兼备的优秀农村骨干教师,走出一条适合农村学校、农村学生的课改之路。
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