以“零距离贴近学生”推进思政教育供给侧改革

济南大学党委书记程新（右一）走访困难学生家庭并为其发放慰问金。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”

济南大学因事而化，因时而进，因势而新，扎实推进思政教育供给侧改革。从1月13日开始，由学校领导、机关干部、思政课教师、辅导员、班主任等178位教师与38名学生骨干组成的22个工作组，奔赴省内外18个地市、67个县区的150个家庭，开展以“送温暖建平台、促就业助成才”为主题的辅导员家访活动，为学生及其家庭送去温暖和关怀。活动的主旨是：帮助一名学生，点亮一个家庭；走进一个家庭，播撒一分希望；爱心汇聚，春风化雨。

零距离围绕学生 全程关注学生成长

1月16日，该校党委书记程新、校长张士强、副校长张硕秋一行来到聊城市莘县朝城镇孙花园村，走进物理科学与技术学院2016级学生小孙的家中。莘县政府、朝城镇党委的有关负责人非常关心小孙一家的生活，副县长孙孟花、镇党委书记王发增陪同济南大学的领导、教师来到小孙的家。

看到这么多领导、老师来到家里慰问，小孙的妈妈非常激动，不停地说：“谢谢！学校的领导和老师们对我的孩子这么关照，太让我们感动了。”在详细地了解小孙一家的情况后，程新对小孙的妈妈说：“你把孩子交给我们就放心吧！学校的老师们一定会好好培养小孙，帮助小孙做好人生发展规划。小孙将来一定会成为有用之才。”他又转过脸，嘱咐小孙：“你一定要珍惜在大学读书的这段美好时光，明确目标，勤奋努力。困难是暂时的。你有困难就找学校，找辅导员，我们都是你最坚强的后盾。”

张士强校长也勉励小孙：“一定要好好学习，将来用自己所学回报母亲的养育之恩，回报学校和各级政府的关爱之情。”小孙认真聆听着领导和老师们的教诲与嘱托，连连点头。他说：“感谢学校，感谢老师，感谢政府。如果不是镇里和村里的帮助，我读到初二就不能继续上学了。没有大学领导和老师的帮助，我的大学学业也难以完成。我一定好好学习，学得真知识，练就真本领。将来学有所成，一定好好孝敬母亲，不忘学校和党委、政府的关怀。”

多年来，学校始终以立德树人为根本，把学生成长成才的需求作为育人工作的发力点，既着眼学生全面发展、长远发展，又关注学生的不同特点和个性差异，通过推进全时段、全方位、全覆盖的学生成长成才教育服务体系化建设，为学生开展个性化指导和生涯发展深度跟踪辅导，着力满足学生成长过程中的多元需求和个性化需求。通过“一对一、面对面”的个性化全过程指导，既拉近了师生之间的思想距离、情感距离和空间距离，也帮助学生解除了困惑，让他们学会了科学认知自我、合理规划人生，助力学生全面健康成长。

零距离关照学生 温暖学生的心灵

寒假期间，副校长张硕秋一行来到鄄城县什集镇杨岗行政村黄庄村，土木建筑学院2016级学生小高的家中进行家访，并送去慰问金和慰问品。张硕秋详细了解了小高的家庭情况，并向小高的妈妈介绍了孩子在学校里的表现。她说：“小高在学校里表现得很好，辅导员老师经常表扬他。虽然他因为生病住院耽误了课程，但是你不用太担心。身体要紧，不能太累了。比如，高数落下了，他可以找老师单独补一补课。请家长放心，学校一定尽最大努力关注孩子的成长与发展，帮助他顺利完成学业。”她还勉励小高同学不仅要抓好文化课学习，也要积极参加第二课堂学习，提高各方面的能力和素质。小高的妈妈紧紧地握着张硕秋的手，激动地说：“孩子的手术很成功，但两次手术让家里经济负担太大。济南大学的领导和老师们这么关照我们，给了孩子这么大的帮助，让我们一家有了信心。无论遇到什么困难，我们都要供孩子好好上大学，将来让孩子用自己的实际行动报答学校和社会。”

1月15日至16日，张硕秋一行还到宁阳县、巨野县、鄄城县和曲阜市，分别走访慰问了化学化工学院、材料科学与工程学院、土木建筑学院、美术学院的家庭经济困难学生。每到一处，领导和老师们温暖的话语、紧紧握住的大手都如同冬日的阳光，充满了浓浓的暖意……

“靡不有初，鲜克有终。”济南大学的辅导员家访工作已经走过了9个年头。9年来，领导和老师们用有温度的话语、动作和文字倾心于学生的心理感知和生活所需，用爱的执着与坚守专注于学生的个人成长和价值体现，用情感这把无形的钥匙打开贫困学生的心扉，用真心去感染学生，用真情去温暖学生，见证成长，助跑青春，引导学生用包容的心态去看世界，用进取的行动迎接挑战，用诚信的态度面对人生，培育每个学生成长为一棵挺拔的大树。

零距离服务学生 精准助力学生就业

2016年12月，习近平在会见第一届全国文明家庭代表时讲道：“天下之本在家。”千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福、美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。从帮助一个学生到托起一个家庭，济南大学的领导和老师们一直在努力。

为了帮助更多的家庭困难学生提升就业竞争力，拓展实践和就业实习岗位，各学院家访工作组在慰问经济困难学生家庭的同时，积极联系走访长期与学校保持密切联系、合作与发展潜力较大的企业，与他们共谋共商，走访新建的就业与实习基地14个。共建单位通过捐资助学，帮扶经济困难的学生；通过与当地政府搭桥或者校友牵线等方式，为家访的特困生提供更多的实践和就业机会，积极为毕业生拓展就业渠道，实现了家访活动由单纯的访贫问苦——“输血”发展到为困难生提供就业信息、解决就业岗位——“造血”的功能，帮助学生开启新的人生篇章。

爱不仅是获得和体验，更是分享和传递。学校将感恩教育融入家访活动中，让家庭经济困难学生在获得关爱、体验温暖的同时，传承中华民族传统美德，增强社会责任感和历史使命感，感恩于心、内化于行。一是结合辅导员家访开展了“算一笔经济账，表一层感恩心，谋划一个发展计划”“三个一”感恩教育活动，引导学生衡量和感知其在家庭中的地位、责任和义务，并由此激励学生进一步明确目标，做好大学学习生活规划，点亮学生理想的灯，照亮学生前行的路。二是与爱心企事业单位合作，共同开展社区文化教育，将学生思想政治教育和实践能力的培养融入生动的社区志愿服务中，帮助学生了解国情、奉献社会、增强责任感和使命担当。

风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把真情传递给了亲朋，于是有了依依不舍。辅导员家访这条爱的彩带，搭建起了学校、家庭和社会之间的连心桥，为高校思想政治教育工作拓展了新的空间，开辟了新的阵地。济南大学将借助这块阵地，聚焦学生的“兴奋点”和“内驱力”，从教育服务的供给端满足学生的思想、学习、生活和情感需求，主动了解学生、关爱学生、服务学生，助力学生实现自己的每一个“小目标”，为学生带来精神力量和内心“获得感”，引导学生用中国梦激扬青春梦，让梦想照进现实，让现实兑现梦想。