让青年教师尽快“入味儿”

“大家好，今天我演讲的题目是——我的教师梦，做一名平凡而不平庸的教师。”讲台上，莱芜女孩张文秀娓娓道来，向评委和观众们讲述着自己的“教师梦”。台下，评委和观众们或静心聆听，或托腮沉思，或快速地在纸上记录下点滴感悟。这是近日举行的菏泽市牡丹区二十一中青年教师“读书伴我成长”读书演讲比赛的场景。30余位新调入或新聘用的教师依次上台，讲述自己阅读教育著作《不做教书匠》的收获和感悟。

作为鲁西南地区的一颗教育明珠，牡丹区第二十一中学每年都吸引着大批优秀毕业生投身教育事业，放飞人生梦想。他们工作态度好，学习热情高，理论知识丰富，但同时也存在着实践经验欠缺，教材、学情把握不到位，理论与实践脱节等问题。怎样让这些满腔热情的新人快速进入角色，胜任教育教学工作，进而快速成长起来，是摆在学校面前的一个艰难而又急迫的任务。该校校长李香凤说，二十一中这坛老酒，已经醇香四溢，对于刚进入学校的青年教师们来说，就是让他们尽快“入味儿”，从而让这股醇香永不消散，历久弥香。经过长期实践和积累，牡丹区二十一中逐渐摸索出一条“读书演讲+技能比赛+听课评课+名师引领”的有效培养模式。

每个学年开始，该校教师们报到时领取的物品除了教材及办公用品外，还有学校组织专门人员精心挑选的指定阅读教育著作，如《不做教书匠》、《爱的教育》、《致青年教师》等。学校要求每位青年教师都要利用课余时间用心研读，并写出读后感，然后参加学校组织的读书演讲比赛，讲述自己的心得体会。每次活动，学校都会指定学校名师、教研组长等做评委，对参赛教师的演讲表现及演讲稿（读书心得）进行点评，指出他们的优点与不足，提醒他们在以后的学习和工作中应该注意的问题。活动结束后，青年教师要将领取的书籍归还学校图书室，继续借阅其他书籍，并写出读书笔记，准备下一次交流学习。青年教师通过这项活动，阅读了大量教育著作，发现了问题，提高了认识，看准了方向，开阔了视野，为以后的发展进步打下了良好基础。

学校每学期都要组织教师基本功大赛、诗文诵读比赛、教学技能展演等，要求凡新入职的教师都必须参加，促使他们练习教学基本功，学习专业知识，锻炼反应能力，从而提高他们的综合素养。通过这些活动，一大批青年教师的才能得以展示和提高。如，美术教师陈伟发的书法、语文教师王振的朗诵、英语教师侯晓涵的英语口语会话等。他们在一次次活动中得到锻炼和提高，崭露头角。

要让青年教师站稳讲台，真正胜任教育教学工作，就必须在讲台上反复锤炼他们。为此，学校要求每位新入职的教师，在开学一个月左右要讲一节过关课，第一学期期末前要讲一节提高课，第二学期还要讲一节汇报课。过关课由本教研组教师听评，提高课由本年级分管领导和教研组组长听评，而汇报课则由分管教学的校长、教务主任以及“魏凤英名师工作室”听评。为了讲好这“三课”，青年教师们精心撰写教案，虚心向老教师请教，反复试讲，熬夜修改教学设计，付出了极大努力。

名师工作一直是二十一中的亮点与特色。在青年教师的培养过程中，“魏凤英名师工作室”发挥了很大作用。该校以“魏凤英名师工作室”为依托，实施了“青蓝工程”，让每位名师带一位青年教师，以老带新，随时指导，跟踪帮扶，让青年教师少走弯路，更快成长。

努力就有收获，青年教师们通过反复磨砺，迅速站稳了讲台并成长起来。很多人成为学校、牡丹区甚至菏泽市的教学能手、优质课获得者。青年教师张娟和周金凤这两位教坛新秀，更是一举荣获全国第六届数学建模课堂大赛一等奖，为学校争得了荣誉，也为广大青年教师树立了学习的榜样。

“现在，咱们二十一中已是一本令我爱不释手的好书 ，前辈们已经为她添上了辉煌的页码 。作为青年教师的我 ，一定要更加努力工作，在三尺讲台上挥洒汗水，书写亮丽的青春！”讲台上，侯晓涵老师的演讲戛然而止，她身后大屏幕上呈现的是用自己所教全体学生的笑脸组成的一颗“爱心”。伴随着优美的音乐，这颗“爱心”逐渐幻化成一片果园，时值阳春，满园芬芳……