把教研“搬”到课堂上去

“区教研员韩春梅老师来我校小学部执教《少年王勃》一课，听课的老师比学生多……”2月14日，淄博市临淄区皇城镇第二中学校长李桂平发的一条微信，在朋友圈里引来众多好友点赞。

新学年伊始，临淄区20余名中小学教研员蹲点学校一周，“沉潜”到课堂上去，把脉教学、问诊课堂，与一线教师携手参加听课、备课、上课、评课、研讨等活动，与老师们交流教学中的困惑，受到校长和老师们的热烈欢迎。

一个周的时间，王桂芝老师先后执教了三种课型：主题阅读分享课《一蓑烟雨任平生——走近文学大师苏东坡》、单元整体学习课《初三下册第一单元整体学习》和精品阅读课之胡适的《我的母亲》。这些课为语文教师们提供了很好的借鉴。

临淄区化学教研员尤霞的蹲点学校是临淄二中。“尤老师的课，让我们更加明确了一堂好课的标准，在课堂改革上学有方向。”谈起听课后的感受，临淄二中青年化学教师李红梅难掩心中的高兴。让李红梅最感兴趣的是，尤霞老师的课堂上，“新基础教育”理念贯穿于始终，课前了解学生的学习情况，课堂上关注每名学生的学习过程，充分调动了学生学习化学的内动力。

“‘沉潜’，就是和教师一样，除了上课，还需要听课、参与集体备课、观察学生表现等。这种身临其境的研究，让我深受触动、深受启发、深受其益。”该区高中政治教研员齐刚说起自己的“沉潜”经历时，连用了三个“深受”。实际上，教研员“沉潜”到学校，受益的不仅是教研员自身，学校老师们也受益匪浅。

“以前，教研员也常来学校，只是停留的时间比较短，很多困惑来不及交流。”徐春利表示，这一次终于“逮着”机会了，区教研员齐刚在学校蹲点了一周时间。从课前磨课、课堂听课，到课下的多次交流中，他终于想通了困惑自己很长时间的问题。

据悉，除了执教示范课、与教师们交流研讨，教研员们还要针对教师思想观念、课堂反思与重建、师生主动健康发展、对教研员的意见建议等方面展开调研。这些都将成为今后教研室开展工作的重要参考依据。