“三高”目标促进教育内涵发展

近年来，淄博市淄川区教体局以办人民满意教育为目标，转作风、强素质、树形象，着力打造群众满意度高、教师业务水平高、教育教学质量高的“三高”教育品牌，为实现教育长远健康发展奠定了坚实基础。

深入推进作风建设，提高教育群众满意度

2月3日，春节假期后上班第一天，淄川区教体局便召开动员会，下发实施方案，集中开展为期一周的思想作风整顿，通过查摆整改思想作风问题，着力提升岗位服务水平，树立机关队伍良好形象。

作风关乎形象，也是实现教育科学发展的根本保障。近年来，淄川区教体局立足教育实际，创新实践载体，扎实开展了“做幸福教师，谱幸福人生”、争做“四有四爱”教师演讲比赛、师德师风公开承诺等主题教育活动，教育引导广大教师用心做教育、用爱育人才，争做人民满意教师。

“群众满意是衡量工作的第一标准，也是作风建设成效的具体体现。为办好群众满意教育，我们与纪检、公安、财政等部门密切配合，对教师从事有偿家教、无证民办培训机构、中小学收费等方面进行专项整治，切实规范教育行为，维护群众合法权益。通过开展教育开放月、家庭教育培训、电话满意度测评等途径，广泛征求意见建议，凝聚家校共建合力。”该区教体局监察室主任张文征如是说。

实施“双名”工程，打造高素质教师队伍

为充分发挥专家名师的引领辐射作用，提升整体教育水平，淄川区教体局大力实施“双名工程”。一方面“走出去”，组织般阳名师、十佳班主任等骨干教师到北京、上海等地高校、名校参观学习，打造本土名优教师团队；另一方面“请进来”，通过举办报告会、成立名师工作室等途径，引领指导全区教育发展。去年以来，一批专家名师工作室先后落户淄川，为加快淄川教育发展注入了强劲动力，提供了智力保障。

“一花独放不是春，只有百花齐放才能春色满园。我们在实施‘双名工程’的同时，还十分重视普通教师专业发展，以区学科带头人、般阳名师、十佳班主任为龙头，定期开展课题研究、集体备课等活动，搭建资源共享平台，提升教育教学水平。”淄川区教研室教科研科科长田福深说。

创新教育内涵管理，打造高质量教育品牌

刘青曾是淄川区实验小学的一名借调教师，过去由于人事关系无法及时理顺，无论工作考核还是职称评聘都要回原单位进行，影响了工作积极性。自2016年全区推行“区管校聘”教育管理改革以来，所有借调人员的关系得到理顺，从根本上解决了这一制约教育发展的瓶颈难题。

“区管校聘”教育管理改革带来的另一个显著变化就是干部教师的岗位意识显著增强。该局在编制、人社部门核定的总数内，将编制、岗位具体分配到学校，由学校组织干部教师进行职称及岗位竞聘，切实增强了广大教职工的危机意识，激发了他们的精神动力，消除了他们的职业倦怠。

“‘区管校聘’教育管理改革只是基础教育综合改革的一项重要内容。下一步，我们还要稳步推进校长职级制改革、干部教师交流轮岗等工作，着力构建优胜劣汰的岗位竞聘机制、优教优酬的绩效考核机制，激发干部教师创先争优的内驱动力，为加快全区教体事业发展提供有力人才保障。”该区教体局有关负责同志说。