办让人民群众满意的乡村教育

2016年底，安丘市石堆镇在全市教育综合督导中名列第一，在全市教育满意度测评中名列第二。近年来，该镇教管办紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育，让更多的学生更好地成长成才”，持续推进教育优质均衡发展，真正把教育办到人民群众的心坎上。

推进教育一体化，家长拍手叫好

石堆镇靠近城区，以往有不少学生到城里去上学。可是近几年，好多原本跟着进城务工的父母在城里读书的孩子，又纷纷回到了石堆镇中小学上学。

原来，从2014年开始，石堆镇教管办就着眼于教育一体化管理，打造教育共同体，对全镇的师资、教学、资源、教研等实行统一管理。教师不再是学校人，而是系统人。科学合理的流动，促进了教师素质的整体提升，也促进了全镇教育的优质均衡发展。

教育一体化管理，为课程改革和课堂教学改革插上了翅膀。经过几年的探索，该镇中小学形成了国家课程、地方课程、校本课程融合推进、一体发展的新思路，补齐了英语、艺术、体育等方面的短板，形成了德育课程一体化、学科育人、传统文化进校园等特色课程。

在课堂教学改革方面，该镇教管办业务干部在学校上课，在学校办公，全方位把脉引领，推进课堂教学改革。近几年来，全镇有近20个教研组被评为市级优秀教研组，有20多名教师被评为安丘市教学能手，有近百名教师被评为教学先进个人。

课程改革和课堂教学改革的顺利开展，促进了教学质量的大幅度提升。连续3年，该镇中小学均被评为教学工作先进单位。“这里的教学质量一点儿也不比城里差。在农村上学，环境好，离家近，花销还少。既然在家门口就能接受优质教育，谁还把孩子往城里送！”一位家长高兴地说。

出现这些可喜变化，归功于该镇的优质教育均等化、镇域教育一体化的发展思路。近几年，该镇积极推进薄弱学校改造和破解大班额工作，积极筹措资金，先后投入3000余万元改造校舍2万多平方米，新建甘泉小学、大下坡小学等10所学校，极大改善了办学条件，基本实现与市区学校配备无差异。

同时，该镇教育一体化发展从义务教育学校延伸至学前教育。全镇以中心园为龙头，8所公办园抱团发展，实现了统一管理、统一保教，师资、教育设施均衡配备，从整体上提升了学前教育办园水平。该镇被评为潍坊市学前教育先进镇街，中心幼儿园被评为山东省示范性幼儿园。

打造成长共同体，家长乐在其中

素质教育的根本落脚点是立德树人。多年来，石堆镇教管办以发展学生核心素养、培养合格人才为己任，精心打造学生、教师和家长的成长共同体，形成了“全员育人、共同成长”的素质教育新模式。

“刚才，你把地上的纸屑捡起来了，做得很好，我奖励你一张‘阳光成长卡’。”一位老师对一名随手捡起地上纸屑的学生说。这是该镇中小学为打造“全员”、“全过程”、“全时空”育人氛围所进行的尝试。只要发现学生在学习和生活中的好行为、小进步，教师就可以给予“阳光成长卡”作为鼓励。

成功的教育离不开家庭教育。近几年，该镇教管办推出的亲子成长“四个十分钟”活动，受到家长的普遍好评。该活动包括“亲子劳动十分钟”、“亲子阅读十分钟”、“亲子锻炼十分钟”、“亲子交流十分钟”。看似很短暂的活动，但日积月累便能使孩子在亲子沟通中养成良好习惯。为打造亲子成长共同体，全镇中小学积极搭建平台，鼓励孩子与家长同台展示，既加深了亲子关系，又为家长了解学校打开了一扇窗户。

把学校教育与周末亲子教育有效结合，实现育人无盲区、无盲点，是该镇教管办一直在探索的问题。而对于凝聚家长力量，促进家校协作，该镇各中小学的做法不拘一格：班级博客、微信群、QQ群、校园网、微信公众号等等，都是与家长分享家庭教育经验、交流教学心得的有效方式。“每周一棵知识树”，是学科教师在微信群设置的特色板块，家长可在此了解一周的教学内容；“班级荣誉榜”是班主任开辟的栏目，每月发布一次，展示班级、学生的荣誉，记录孩子成长的点滴；“学校工作简讯”是学校办公室开辟的栏目，每周发布一次 ，向家长介绍学校的工作……这些做法拉近了家校距离。

在办学条件改善，教学成绩持续提升的前提下，该镇又实施了打造“最美乡村教育”工程。该镇教管办主任殷武介绍说：“‘最美乡村教育’就是根据农村学生身心需要，唤起学生自我成长的愿望，从而让学生获得真切深刻的知识和情感体验。只有这样，教育才会有活力。”

经过全镇教职工的共同努力，该镇中小学“最美乡村教育”的办学体系基本形成：在“最美乡村教育”理念的引领下，打造最美教师队伍，通过最美教师实践最美德育、建设最美课程、锤炼最美课堂，从而培养最美学生，提升教学质量，凸显学校特色。