出现“代课”现象，不能只怪学生

大冬天不想起床上课，怎么办？近日，杭州多所高校出现大学生花钱雇人上课的现象，一节课20元～50元不等。（据3月8日《钱江晚报》报道）

这种花钱雇人上课的现象不仅出现在杭州众多高校，而且在全国很多高校都是如此，甚至似乎成为一种常态。“代课族盛行”，花钱的雇主虽然是学生，但我们不能一味地责怪学生，而是要透过现象看本质，认真分析一下学生逃课现象背后的原因是什么？

当然，很多原因都是众所周知的。例如，专业设置不科学，课堂教学的吸引力不强，学生没有什么获得感，等等。既然如此，高校为什么还不下决心彻底治理一番呢？

“山大王思想”的作祟是主因，高校自身舍不得给自己动手术。近年来，高校发展贪大求全，专业只增不减，导致专业数量冗余，特色渐失。这就需要主管部门采取有力措施，引导高校调整专业设置，让其轻车上路。此外，长期以来，高校盛行重科研轻教学的风气，导致多数教师看重科研，把教学看成“副业”。如此一来，教师的课堂教学水平可想而知。如今，大学课堂出现的“代课族”，令人警醒。

笔者以为，要解决“学生不喜欢进课堂”问题，高校要身体力行。

首先，要端正办学理念，切实树立起“生本意识”。高校虽然承担着一定的科研任务，但培养高质量的适合社会主义现代化建设的人才是重中之重。目前，我国的经济已经进入提质增效的关键时期，变挡换速所缺的主要是大量的创新人才，向人才的供给侧高校提出了严峻的要求。高校不能无动于衷，要积极行动起来。

其次，要加大课程改革的力度。目前，基础教育领域的课程改革如火如荼，并已经取得了阶段性的成果，师生角色已经发生很大的变化，先学后教、以学定教等思想、理念已蔚然成风，学生成为课堂的主人，学生的学习积极性、主动性大大增强。再反过来看看高校，教师主宰课堂的传统局面依然盛行，“大水漫灌”的教学方式依然是高校课堂教学的主流。有些教师的教案用了几十年，一直没有改变。这样的课又怎能让学生喜欢呢？因此，高校不妨借鉴一下基础教育的做法，做一番大规模的课堂教学改革，让课堂焕发出生机和活力。这样一来，又何须担心学生翘课呢？

最后，要加大师资培训的力度。教学是一门艺术，并不是科研实力增强了，教学能力就一定能提高。很多高校教师的专业知识过硬，科研能力很强，但教育教学方法未必就一定能达标。这就需要高校定期开展一些必要的教育教研活动，把课好好地打磨一下，让基础教育的磨课之风在高校也能兴盛起来。

另外，还要改革高校的教师评价制度，在职称晋升评比中向教学一线的教师倾斜，改变一味重论文、重科研的制度，让认真教学的教师也能得到实惠、看到光明。

所以，不改变高校人才培养的土壤，学生翘课、找人代课的现象又怎能不潜滋暗长呢？