家校共育催出春色满园

近年来，尽管家长的育子观念有所更新，但是很多家长面对育子困惑和难题时仍然束手无策。鉴于此，寿光市古城街道怡和苑幼儿园通过立体化沟通手段实现家校合作，在很大程度上更新了幼儿家长的教育观念。

架设沟通立交桥

“每日有约”，及时沟通。教师为每个幼儿建立档案，并且利用家长每天接送孩子的时间与他们进行交流，询问幼儿在家里的表现情况，同时向家长介绍孩子在园里的表现。通过“宝宝成长瞬间秀”，向家长展示孩子的精彩瞬间；通过“宝宝作品秀”，张贴幼儿的作品，附上老师的精心点评。利用家长宣传栏、《给家长的一封信》等形式，向家长们宣传育儿方面的知识，提高他们的育儿水平。

“每周有约”，亲子沟通。幼儿园每周举行一次“家长开放日”活动，邀请家长与幼儿一起参与亲子活动。同时，让家长来园当志愿者，参与幼儿园的各种活动。幼儿园要求教师每周进行一次家访。在家访中，教师与家长亲切交流，并将幼儿的家庭环境、在家表现等都记录在档，以便有针对性地对幼儿进行教育；认真解答家长的疑问，耐心听取家长的意见和建议，以拉近家园之间的距离。

“每月有约”，汇报沟通。幼儿园每月召开一次家长会。现在，家长会不再是过去的教师“一言堂”，而变成了“茶话会”和“辩论会”。每次接待家长时，教师都采用“微笑式服务”的方式，以便消除幼儿家长的紧张、胆怯、焦虑心理。

开办角色“体验吧”

近年来，该园开办角色“体验吧”，积极帮助家长换位思考、角色互换，引领家长体验孩子的日常生活与内心感受。

专家引领，进行体验培训。通过梳理，该园便根据不同年龄段孩子特点，确定好培训菜单，邀请育儿专家开展“小作坊”式体验交流活动。在活动中，教师与家长扮演不一样的角色，不仅体验做父母的角色，还体验做孩子的角色。

家长做教师，进行换位体验。为使家长理解教师，该园不定期邀请家长来园当教师或保育员，让家长站在教师的位置去感受教育工作，亲身体验其中的甘苦。在体验中，要求家长从晨检接待开始，坚持到下午离园，感受教师多重角色的转换。

开发微课

该园注重家校共育微课的开发，以接地气、通俗易懂的园所课程促进家校合作，提升办学满意度。为保障微课的顺利开发，该园出台了《家校合作实施方案》，成立了领导小组和指导小组，建立园本特色项目研究小组，全方位、多角度地对家长课程进行开发。通过班级微信群、座谈会找出不同年龄段幼儿的家长共同面临的焦点问题，并进行归类整理、统筹规划，形成操作实施方案，开发了一系列课程。

（作者单位：寿光市教育局）