兰陵县强化学生心理健康教育

本报讯（记者 杨祥瑞 通讯员 高帅）近期，兰陵县教体局加大对学校心理健康教育的考核力度，促使学校将心理健康教育贯穿于学生身心发展的全过程，全方位渗透于教育教学工作。

据了解，该县围绕义务教育发展基本均衡县迎验达标，着力加强了心理咨询室建设。先后投资186万元为全县209所中小学校建立了心理辅导室，配齐了心理沙盘、学生心理测评管理系统、心理宣泄器材、放松椅等专业设备。目前，各学校心理辅导室免费为本校师生、家长提供心理辅导，为学生建立成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导。同时，着力实施教师心理健康教育能力提升计划，利用假期和周末的时间，通过组织开展专题讲座、知识培训等，提高全体教师心理健康教育工作能力；鼓励教干教师积极考取心理咨询师证，从事学校学生心理健康咨询工作。截至2016年末，该县已有216人取得国家二、三级心理咨询师证书。

“我现在是国家二级心理咨询师，在学校从事心理咨询以来，接受过很多学生的心理咨询。我个人觉得，心理健康教育就是助人自助，既帮助了别人，也提升了自己。”东苑高级中学教师刘宗娇对记者说。

该县要求县域内的中小学校创造条件、利用地方和学校课程的课时开设心理健康教育课，结合小学、初中、高中不同年龄段学生实际，侧重不同的教育内容。同时，建立学生心理健康教育主题活动体系，将专题讲座、社会实践、情景模拟等作为学校心理健康教育课程的有效补充，拓宽在校学生接受此类教育的途径。

“上心理课前，我很害羞，不敢与人交谈，而现在的我渐渐开朗起来了。”“心理课使我了解了更多心理知识，提高了解决问题的能力。”……在兰陵县东苑高级中学，学生们面对记者的提问，争着说出自己学习心理课的诸多感悟。“学校开设心理咨询室和心理课，我一开始觉得只是个形式。”来学校看望孩子的冯先生补充道，“但开课一段时间后，孩子回家总喜欢跟我们讲自己学到的心理知识，学习、做事也更积极上进了。”他说，心理课不仅帮助孩子调整了学习心态，更拉近了孩子和家长之间的距离。