济南市市中区：搭建平台促优秀班主任快速成长

从全国一线班主任中遴选出4位作为主讲，在论坛上面向优秀的同行们分享其班级管理的智慧，多牛的班主任才能被选中？在4月28日举办的全国基础教育评价改革高峰论坛上，济南市市中区教育局推荐的两位班主任双双入选，占据了全国仅有的4个名额中的两席。

当天，来自全国的知名教育专家、1000多名校长及优秀教师共聚一堂，对话人才培养模式的评价变革，共同为人才培养方式及评价改革的科学、健康发展凝智聚力，献计献策。来自济南市市中区的两位青年班主任——胜利大街小学的杨珂、经十一路小学的米蕴分别做了精彩的分享，成为全场最亮的两颗“新星”。

从邀请外地名师“走进来”传经送宝，到被邀请“走出去”传道授业，济南市市中区越来越多的青年教师在全国教育的舞台上崭露头角。这对市中教育来讲，不是偶然，而是必然结果。

“过去，对教师的要求总是‘燃烧自己，照亮别人’，讲的是奉献精神。现在，我们要做的就是为他们的成长提供良田沃土，激发他们干事创业的热情，让他们也享有出彩的人生，把教师这个‘苦差事’做成‘甜蜜的事业’。”市中区教育局教育教学研究中心主任王鲁明介绍，这次推荐的两位班主任在论坛中脱颖而出，不仅为市中教育赢得了瞩目，同时也使他们更加坚定了信心。今后，市中教育将继续用“成人之美”的态度做好教师成长工作，让教师培养这个“课题”越做越丰富，让更多的教师受益。

以班主任培养为例，市中区教育局通过搭建平台，让班主任的专业化发展全面开花。

在建立全区首席班主任、十佳班主任培养机制基础上，2016年，该区又以全区“人才培养深化年”为契机，启动了中小学名班主任培养工程，培养具有较大影响力的研究型、专家型名班主任。同时，改进传统的讲座式、大一统培训会，取而代之的是分阶段、分层次、分区域进行的定制式对话交流会，通过“对话”的方式启发、激发班主任思考，促班主任队伍整体提升。

据该区教育局基础教育科副科长戴旭华介绍，名班主任培养工程不是依据以往荣誉高低进行选拔，而是侧重其本人是否有强烈的发展愿望、明晰的发展愿景和较大的发展潜力。要通过３年专项引领和个人自主发展，使他们在专业知识与学术水平、育德能力和育人本领等方面得到提高。

据统计，仅去年一年，该区就投入40余万元培训专项资金，安排120余位骨干班主任先后赴浙大、北师大、华东师大等高校师训基地进修学习。他们走进名校，近距离探寻各地名班主任成长路径，感悟班主任专业化成长的魅力和幸福。同时，区教育局成立了“市中区中小学德育专家资源库”，引进浙江名师王曜君等全国著名教育专家，为打造具有市中特色的教育品牌提供智力支撑与人力保障，进行私人定制式的引领指导。一年来，市中区名班主任工作室以导师项目引领、一对一指导、多层次对话等方式，引导每位成员规划自己的成长路径和发展方向，力求为名班主任安装上自主发展的“发动机”，促进其快速成长提升。

正是因为不断地“走出去、请进来”，进行精准、定制式的培养，让一位位名班主任不断走到前台，发挥出引领作用，带动更多班主任快速成长，形成了市中教育班主任队伍培养的绿色循环。

强区必先重教，重教必须尊师。在济南市市中区，教师培养是一项环环相扣的工程，不仅是教育局和学校的事，还是政府的责任。该区还通过一系列人事制度改革等措施，形成“尊师重教”的深厚社会氛围，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。