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青州市邵庄初中多措并举提升学生核心素养

本报讯（通讯员 敬习 新贵 作琳）青州市邵庄初中秉承“为每名学生提供适合的教育，让每名学生成为最好的自己”的教育理念，有针对性地施以个性化教育，多措并举提升学生的核心素养，收效良好。

学校成立传统文化研究办公室，精选《大学》、《论语》等优秀国学的经典篇目，利用晨诵和晚读时间，开展多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟传统文化的内涵。学校将翻转课堂、慕课、双师教学法向课堂渗透，将网络课堂常规化，使学生的学习方式更加便捷和富有个性，提升了学生的学习能力。同时，学校设计多元课程，在对基础学科实施分层、分类的基础上,为学生提供了多元化的课程，包括基础性课程、发展性课程和创新性课程。其中,基础性课程里包含的德育课程又分为责任课程、意志课程、理想课程、情感课程。校本课程开发办公室基于学生需求和实际，开发了系列科普、文艺、活动课程，每天下午最后一堂课统一开设校本课程课，学生可打破班级界限走班选读。开展多元活动 ，确立“每个学生要有一项体育和一项艺术技能”的目标，从课程到课堂，围绕“让学生做最好的自己”形成一个比较完善、科学的整体，把时间还给学生，把空间还给学生，把快乐还给学生，让学生都能得到发展和提升。

邹平县开展优秀童谣传唱活动

本报讯（通讯员 布汝奎 李静）近期，邹平县各学校从“识、唱、画、写”四方面入手开展童谣传唱活动，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，促进少年儿童健康快乐成长。

各学校以班级为单位开展“我是文明娃”主题班会，通过对相关童谣的诵读，明晰所传达的意义，并要求学生用手抄报的形式加深了解。各班级针对本班学生的特点，结合本班班风班训选择童谣传唱内容，并大胆创新表演形式，结合本土地方特色增强活动的艺术观赏性。教师引导学生用图画来表现童谣，加深对童谣的理解。同时，开展“我与妈妈背童谣”征文活动，记录学生成长的瞬间，体现童谣活动中学生与家长一齐传唱的乐趣。

临沂第五实验小学举办“我是朗读者”培训活动

本报讯（通讯员 黄萍 徐辉）临沂第五实验小学日前组织全校教师开展朗读培训，提高教师的朗读水平，促进语文朗读教学。

这次培训使教师们体会到了朗读的魅力，增强了朗读的兴趣，为教师们打开了阅读教学的新思路。以此为契机，该校全体语文教师建立了“五小教师朗读沙龙”微信群，在群里可以上传自己的朗读音频，以共同提高朗读、教学水平。