高密：儿童放学后有了新乐园

“放了学,家里没人,孩子自己玩,我就怕出现安全问题。”高密市注沟现代农业发展区注沟村的李先生向记者道出了心里的忧虑。李先生开办了一家小企业,很少有时间在家看管孩子。

从今年春天开始，李先生不用愁了，因为孩子所在的注沟小学开设了延时托管班。“学校派老师义务看管孩子，不收一分钱，我们非常放心。”他说。

注沟是一个偏远区，很多家长边种地边打工，孩子放学时间要比家长回家时间早1到2个小时，这段时间形成了“管理空当”。由于没有大人管，有的孩子在街上乱跑，有的在家玩电脑和手机，成为家长放不下的心事。

针对这个问题,注沟教管办组织各学校开展了调查摸底,结果发现每个村庄都有这样的失管儿童,全区有50多名。教管办主任杨树胜和校长们经过商量,按照服务半径,选取5所学校开启了延时托管服务,让学生放学后有了新场所。

滕家庄小学校长毛金海告诉记者，全校17名教师中，除了3名大龄教师，其余教师都参与接力，志愿看管、辅导学生。图书室、科学实验室都面向学生开放,还设立了一个专门的综合活动室，配齐了乒乓球、羽毛球、毽子和制作类工具材料。

记者看到，在活动室里，学生们的作品琳琅满目，有诗配画手抄报，有泥土和橡皮泥做成的泥娃娃、白雪公主和小矮人以及各种动物，有用纸折成的轮船、坦克、千纸鹤，还有叶贴画、剪纸等。

“托管班每天都安排活动课程。这是根据教师特长和学生兴趣爱好制定的，每个学校都不一样。”杨树胜说，托管班给学生创造了学习活动的乐园。

注沟小学托管班由3名青年教师负责。这些青年刚参加工作，居住在校园，有时间和精力，特别是女青年喜欢唱歌跳舞，给学生们带来了快乐。

“放学后，我们先做作业，然后在老师带领下做游戏、练字、打羽毛球、唱歌。我很愿意在这里。”五年级学生王忠尧说。

注沟区的学校主动拓展教育服务，帮助家长解决后顾之忧，得到了家长的点赞。“老师们不顾劳累，放弃了休息时间，为孩子付出了很多。作为家长，我们都很感激老师。”学生家长徐志学的话，代表了家长们的共同心声。

为了加强对放学后学生的管理，高密市还采取学校社区共建、学校企业共建、企业村庄共建等多种形式，建设社区儿童俱乐部、“四点半”学校。市政府在资金、规划、资源等方面予以支持，全市已经分3批建成了25处校外儿童乐园。

仁和社区“四点半学校”设在社区服务中心院内，3个活动室分别配有图书、乐器和活动器材。社区干部兼任辅导教师，开设党史国史课、法治课、安全课，还有毛笔书法、剪纸等兴趣课，附近村里的“五老”、民间艺人、教师有时间就过来“义教”。

企业也办起公益性托管学校。孚日集团选聘大学生职工兼任辅导老师，开展舞蹈、绘画、武术等丰富多彩的活动，为职工子女服务。豪迈科技公司则依托豪迈小学，安排教师辅导学生学习活动。

特别值得一提的是，开发区乡村教师李济远、单美华夫妇自费办爱心书院，每天放学后义务辅导学生读经典、学乐器、开展实践活动，赢得了四邻八乡的称赞。去年，他们家庭被评为“全国最美家庭”，单美华被评为全国模范教师。

“关注、呵护每个孩子健康成长，是全社会的共同责任。下一步，我们将加强资源统筹、管理服务和政策支持，推动普惠性托管服务全覆盖。同时，加强对社会辅导培训机构监管，为学生创造安全健康的成长环境，全面提升公共教育服务水平。”高密市副市长魏征表示。