家庭教育是辅助历史教学的有效方式

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的一生起着至关重要的作用。当孩子进入学校以后，开始接受教师系统、全方位的教育。从此，学校教育起着重要的主导作用。但是，学校教育在任何时候都离不开家庭教育，学校与家庭是密不可分的。在孩子的学习和成长过程中，教师和学生家长是同盟军，应该相互配合、携手共进。作为一名历史教师，笔者认为，家庭教育是辅助历史教学的有效方式，能够促进孩子的全面发展。

一、请家长走进历史课堂，参与到历史教学中

教师可以利用家访，深入挖掘学生家庭里的红色因素，并且请学生家长结合自己的人生经历，讲授现代历史上发生的重大事件。例如：在学期初，笔者利用空闲时间对全班学生进行了一轮家访，得知一部分学生的祖父母或外祖父母有红色背景、光荣历史。其中，有的是参加过抗日战争的老八路，有的是参加过解放战争的革命军人。于是，我把这些老人请到学校来，站到讲台上，用讲故事的方式将抗日战争、解放战争的历史呈现出来。这样做，一方面加大了课堂的吸引力，另一方面提高了学生对历史课的兴趣；既使学生受到了爱国主义教育，又让他们学到了鲜活的历史知识，还提高了他们的思辨能力。

二、注重家校之间的沟通，加强双方的互动

家长与教师是一个教育共同体，双方都致力于学生的全面发展。如果将二者割裂开来，就会导致学生学习的不稳定。在教学过程中，教师与家长的及时沟通是必不可少的。例如，在家校交流微信群中，笔者经常向家长推荐一些与历史有关的广播节目、影视剧、书籍等，让他们通过直观的方式促使孩子对历史产生兴趣。在布置家庭作业时，笔者还相应地让学生写读后感、观后感等文章。实践证明，这样做能够引导学生积极主动地学习我国的历史和传统文化，从而使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、将历史教学延伸到课外，扩大学生的活动范围

家庭教育具有灵活性。在家教过程中，家长可以采取多种多样的教育方式方法。学校教育则限制了学生的活动范围，降低了学生的课堂参与程度。鉴于此，教师可以利用周末以及寒暑假的时间，引导家长组织一些以“感悟历史”为主题的亲子活动，将课堂教学延伸到课外，让教学真正融入家庭教育。例如，一些家长利用空闲时间带领孩子去博物馆、历史遗址等场所，以文物为依托，引导孩子探究文物背后的时代特点，体味那个时代所蕴含的历史。同时，家长也可以让孩子在书法、国画等中国传统艺术的学习中感悟历史的变迁。这样做，可以培养学生的历史素养，让学生感受到传统文化的魅力和中华民族的凝聚力，学会用发展的眼光看待祖国的辉煌历史。

（作者单位：荣成市第三十五中学）