韩兴娥：“课内海量阅读”教学法的发明者

潍坊市北海学校语文教师韩兴娥通过１０多年的实践，独创了“课内海量阅读”教学法，具有易于操作、效果卓著等特点。她开创了两个星期教完语文课本并取得较好考试成绩的先例，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，并为参与“课内海量阅读”的师生提供了有趣、高效的系列课堂共读图书。目前，韩兴娥已出版２０多本儿童读物，新版《让孩子踏上阅读快车道》上下册总结了她近１７年进行“课内海量阅读”的教学经验，成为众多一线教师阅读教学的实操手册。

韩兴娥的阅读教学从最容易拼读的三字儿歌开始，降低了难度，让学生在轻松有趣的海量阅读中提高阅读能力。通过“分级达标”，学前基础差的学生也能跟上全班海量阅读的进度，使一个班基础不同的几十名学生都能在课内进行海量阅读，实现了入学一年学生人均识字２０００字以上、提前４年完成语文课标的要求。中年级海量诵读美文和诗词，学生练就“出口成章、下笔成文”的本领。高年级大量诵读经典和相关的白话文，学生在海量阅读中寻找学习文言文的规律，从而能够轻松、自由地阅读文言文，为以后深入了解博大精深的中国传统文化打下了坚实的基础。韩兴娥的课内海量阅读让全班无一学困生，使学生获得了阅读的快乐。