投身职教　奉献社会

李高建教授正在进行自动化生产线操作

淄博职业学院电子电气工程学院电力教育教学部主任、教授李高建，自上世纪90年代参加工作起就从事职业教育，一干就是19年。先后获得全国模范教师、山东省有突出贡献中青年专家、山东省教书育人楷模、山东省教学名师等荣誉称号。

爱岗敬业，学生第一

投身教育事业是李高建的理想。从参加工作开始,他便一心扑在了教学上。一开始对教学不熟悉,他就要求自己首先做到吃透教材。为此,每堂课之前,他都要一遍遍地默背要讲的内容,把内容通过在脑海里“过电影”的方式呈现出来。同时，还对着镜子试讲,不断矫正语态、语速乃至面部表情,力求展现自己的最好状态。对于讲过的内容,他也会时时温习,每讲一遍就要有一遍的提高,把每一堂课的教学目的、任务、难点、重点烂熟于心。他以校为家、乐此不疲,长此以往就形成了习惯。直到现在,在深夜、在节假日,学校里仍然时常见到他的身影。他先后承担了包括基础课、专业课、实训课在内9门课程的教学任务,并连续16年指导毕业生的顶岗实习和毕业设计,年年超额完成工作量,教学质量评价均为A等。他所教过的学生都真心喜欢上了所学的课程和专业。几年来，他所指导的学生先后参加全国电子设计大赛、山东省职业院校技能大赛等重大赛事，并获得全国一等奖2项、二等奖2项，获得山东省一等奖3项。

李高建常说：“教师只有热爱学生才能教好学生。”他认为，教师既要能教育人、引导人，又要会关心人、帮助人, 以德立身、以德立学、以德立教。他主动承担学生工作，班主任一当就是10年。他课上教学生专业知识和专业技能，课下与大家一起畅谈人生、理想。对于家庭困难学生，他不仅在资金上帮助他们，还积极为他们联系勤工俭学岗位，就业时帮助他们找合适的就业单位。为了学生，李高建放弃了很多与家人在一起的时间。担任1998级制冷班班主任的时候，有一名甘肃籍学生腿部受伤感染住院，李高建不但自掏腰包为他垫付了全部医药费，还承担起了全天候照顾的责任，直到学生康复出院。这件事让很多学生看在眼里、记在心里。大家都说，学生的事情李老师永远都放在第一位，有这样的老师真好。这样的例子还有很多。对学生真心的热爱，让他的工作永远充满动力，他所带的每一届学生都与他结下了深厚的情谊。他所带的班级年年被评为优秀班级，他自己也多次被评为优秀班主任。

勇当先锋，致力教改

作为专业带头人,李高建对于专业建设与课程改革格外上心。职业教育培养的是技术技能型人才,对此，他不断探索能够与之相适应的教育观、教学观和质量观,积极寻找与生产相结合的教学内容,以及适合学生的教学方法和教学手段。李高建每年都要花大量时间进行专业调研和课程建设。许多个寒暑假,他是在企业和办公室里度过的。2006年2月初,李高建远在山西的父亲被查出肺癌晚期。而当时正值电子电气工程学院第一门精品课程建设关键时刻,作为核心成员,他不仅承担着资源建设任务,还兼顾课程网站开发任务。为了不影响整个课程建设进度,他毅然选择了坚持工作而没有陪在老人身边照顾。在父亲最后时刻没有陪在身边,没能见父亲最后一面成了李高建心中永远的痛。但令他欣慰的是，他们建设的课程于2006年被评选为省级精品课程,2007年被评选为国家级精品课程。

在教学中，李高建特别注重倾听学生的想法，吸取他们的意见和建议，改进教学。在给２００４级热能班上《制冷压缩机检测》课时，班上的一名学生提出书中的部分内容能否让他来讲，目的是锻炼自己的口才和胆量。李高建很支持，并且指导他备课，帮助他从各个方面进行准备。课上，这名学生按照所准备的内容认真进行了讲授，虽然有一些紧张，但总体上是很成功的，而且其他学生也表现出了很高的热情。后来，李高建在上课时就会专门安排时间让学生讲。这种方法明显提高了学生的学习积极性，并且加深了学生对学习内容的理解。

“师者，所以传道授业解惑也。”这是李高建时时挂在嘴边提醒自己的一句话。为了能够“传道授业解惑”，他在教学创新中不断提升自己。他大力改革教学方法和考试方法，把教学内容与企业需求相结合，一切以学生为中心，因材施教，激发学生兴趣，循序渐进地引导学生学习，形成了自己独特的教学风格。同时，为了满足学生利用现代信息技术获取知识的需求，主动学习微课、慕课制作和VR等现代信息技术手段，带领教师开发各类资源，充分满足了学生利用网络学习的需求，实现了课内课外、线上线下的混合式教学。他所主持的《工厂供配电技术》课程在2009年被评为国家级精品课程，2013年被评为国家级精品资源共享课程；主持的《电气设备运行与维护》被评为省级精品课程，《电力电子技术》被评为山东省成人高等教育特色课程；作为主要参与者完成的2个项目获山东省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖；先后编写了8部工学结合教材，半数由国家级出版社出版。

潜心研究，服务社会

在培养学生的同时，李高建在研究道路上也取得了可喜的成果。他先后主持完成了山东省教育科学规划课题“高职院校实习实训基地有效运行研究”、山东省高校科研计划项目“基于智能手机的二维码识别系统研究与实现”等20余项省、市教科研项目；申请国家发明专利3项，获得实用新型专利4项。这些成果迅速转化应用于教学和人才培养，取得了很好的效果。然而又有谁知道，为了这些，他有多少个不眠之夜是在实验室里度过的呢？

服务社会、奉献社会一直是李高建的追求。他在教学的同时尽最大可能为区域经济发展出力。近年来，李高建带领团队积极与地方政府、企业开展合作，先后为淄博市培训民企技术人员1500余人、培训进网电工1000余人，面向企业进行技术服务13次，为企业带来了实实在在的效益。同时，开展了一系列企业技术鉴定、技术指导工作，有力地推动了企业技术研发和自主创新。