巧用积木培养幼儿的逻辑思维能力

积木是幼儿园里比较常见的教具，也是幼儿最喜欢的玩具之一。它通常是立体的木头或塑料制品，表面上装饰着字母或图画。积木有各种样式，幼儿可以进行不同的排列或建筑活动，例如可以拼成“房子”、“动物”等。教师利用积木可拆卸、拼装的特点，教幼儿玩积木，能够培养幼儿的逻辑思维能力，开发幼儿的智力。

一、幼儿玩积木的益处

通过玩积木，可以让幼儿知道，任何复杂的东西都是由极其简单的东西构成的。这一条，在逻辑上叫做归纳原理。教师让幼儿领悟归纳的方法，以便让幼儿在进入小学阶段以后运用这种方法学习各种功课。也就是说，在幼儿园里就让幼儿养成分析的习惯，把学习内容分解成若干元素。幼儿只要记住这些元素就可以了，而不必死记硬背那些学习内容。

通过玩积木，可以让幼儿知道，任何十分细小的东西都可以组合成极其复杂的大东西。这一条，在逻辑学上叫做演绎原理。教师要让幼儿掌握演绎的方法，使幼儿能够举一反三，有所创造发明。也就是说，要让幼儿养成组合的习惯，把归纳的各个元素组合成其他新元素。

二、怎样用积木提高幼儿的逻辑思维能力

玩积木能够帮助幼儿认识物体的形状，锻炼幼儿的抽象逻辑思维，提高其创造能力。事实证明，利用积木让幼儿认识几何形体十分科学、有效。对于年龄在2-3岁的幼儿，教师可以让他们认识平面图形，如三角形、圆形、正方形；对于3岁以上的幼儿，可以让他们认识几何体，如正方体、圆柱体等。

具体做法如下：

1.给物体分类。教师可以让幼儿按照积木的颜色、形状、大小，分门别类地进行排列，从而锻炼幼儿的分类能力。

2. 按照顺序排队。教师可以让幼儿按大小顺序给正方体的积木排队,按照粗细顺序给圆柱体的积木排队,等等。

3. 了解形状。幼儿通过视觉器官观察物体的形状，通过触觉器官感知物体的特征。因此，教师要引导幼儿发挥感官的作用，了解物体的形状。例如，可以让幼儿看一看、摸一摸三角形的边和角，从而知道三角形有3条边、3个角。

4.建立空间概念。例如，教师引导幼儿利用不同形状的积木，搭建各种形状的房子。

5.学习数字和面积。例如，当幼儿用积木搭好一样东西以后，教师可以让他计算每个形体的积木分别用了多少块。这样做，幼儿既可以学会辨别形体的本领，又可以学习数字、计算面积。

三、家长要配合教师，利用积木开发孩子的智力

玩积木的过程是建设与破坏的过程。实际上，每一个幼儿都喜欢建设与破坏。这种天性对于开发幼儿的智力非常有效。因此，家长不要指责孩子拆卸家里的物品，反而要有意识地找出一些废旧手表等东西，送给孩子，让他拆卸、安装。

（作者单位：临朐县城关街道西安幼儿园）