邹城：“鲁风邹韵”入校园

神采飞扬的齐天大圣、憨态可掬的功夫熊猫、意蕴悠长的“断机教子”典故……近日，记者来到邹城市首个“非物质文化遗产校园传习基地”——第一实验小学基地，立刻被精彩纷呈的学生作品深深吸引。

据了解，邹城是儒家文化和邹鲁文化的发源地，优秀传统文化资源众多，共有各级非遗项目135项。邹城市教育局相关负责人介绍说：“非物质文化遗产凝聚着古人的知识和智慧，被誉为历史文化的‘活化石’，也是学校开展优秀传统文化教育的宝贵资源。”近年来，邹城市各学校结合优秀传统文化进校园活动，积极把非物质文化遗产“请进”校园、引入课堂，采取编制校本课程、设立学生社团、成立兴趣小组等形式，组织学生体验非物质文化遗产的独特魅力，引导他们认知、热爱、传承传统文化，让“鲁风邹韵”文化血脉在校园中传播和传承。

邹城市很多学校积极创新工作思路,建立了各类传承非物质遗产活动室,与文化旅游部门“联姻”,选聘非遗传承人、民间艺人作为客座讲师,定期组织开展授课活动,培养了学生的动手动脑能力,让非物质文化遗产得到了“活态传承”。

邹城市第二实验小学整理编制了学生舞蹈节目《新编阴阳板》，以古拙朴实、豪放壮观的艺术风格，表现了古代劳动人民朴素虔诚的信仰和对幸福生活的孜孜追求，让具有数百年历史的阴阳板剧目得到一脉相传。邹城市凫山小学充分吸收当地年画技艺精华，设立传统年画社团，定期组织学生学习年画内涵、手绘技艺，创作吉祥如意类、手绘式年画，在济宁市优秀传统文化进校园作品展中获得两项一等奖。邹城市中心店镇后南宫小学坚持把民间剪纸艺术引入课堂，最大限度地利用民间美术资源，一步步地开发出富有浓郁农村特色的儿童剪纸校本课程教材《剪•爱》。2016年1月，组织学生参加了中国教育电视台举办的全国青少年艺术素质展演，并获得“最佳表演奖”。

兴趣往往是最好的老师。为了激发学生学习传承非物质文化遗产的积极性、主动性，邹城市文化旅游部门还结合学生的认知特点和兴趣特征，不断加大对传统品牌的打造提升力度，在两孟景区新增了造纸术、碑刻拓印、活字印刷、丝网印刷等体验项目，深受学生的欢迎。

邹城市教育局相关负责人表示，非物质文化遗产是一个地方人民代代相传、岁月积淀的劳动生活、文化轨迹的反映，凸显了地域文化独有的文化特色和艺术价值。下一步，该市还将引导更多学校开展非物质文化遗产进校园活动，集中做好内涵挖掘和普及传承工作，集中打造一批具有“鲁风邹韵”的校园非物质文化遗产精品和优秀传统文化品牌。通过成果展示、技艺比赛等方式，激发学生学习非物质文化遗产的兴趣，着力引导学生了解非物质文化遗产所蕴含的历史传统和人文精神，不断增强热爱家乡、热爱祖国的朴素情感。