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第6版:教育博览
三十而立    守正创新
教育博览
06
【观点透视】

如何推动教育创新发展

□ 王一兵

教育是国家发展的基石。社会发展为教育社会学提出了一系列新课题,也给教育社会学的学科发展提供了许多新机遇和新要求。而教育是社会发展不断开拓的必然选择,更是社会发展与人类进步的桥梁与阶梯。作为社会子系统的教育,社会发展必然会对其产生影响。因此,教育要相应地作出调整,来应对现代化带来的挑战。

中国教育要不要创新发展?回答应当是肯定的。且看当今世界,教育改革创新已非预言,而是现实。在推进教育创新发展进程中,确立面向现实、面向未来、面向世界,既能有效应对时代变化,又兼具超越性的教育理念,是极其重要的。根据这些理念探索和创立的新型学习和教育模式层出不穷,新的教育生态正在生成并向传统教育的理念和模式提出严峻挑战,挤压传统教育机构的领域和生存空间,迫使传统学校改革创新,并将在这一新旧博弈的历史进程中逐步从边缘走到中心。服务于工业化社会的传统教育的核心是学校教育,重心是人的青少年阶段,模式是封闭的工业化流水作业,统一规格、统一内容、统一模块、统一考核,教育板块化,板块之间森严壁垒、难以逾越,等等。无疑,传统教育理念、制度、体制、内容、模式、方法已经很难或者说不可能满足经济和社会急剧发展带来的全民、多样、多重、终身、泛在和紧迫的学习需求和教育需求。引领中国特色经济和社会转型的五大理念中创新为首,可是,我国教育从幼儿园开始,主要精力都用在培养、考核学生背诵和复述一系列标准答案的能力上,这种教育肯定不是培育人的创新意识、创新冲动和创新能力的方式。这种状况如不下决心予以改变,不仅会长期拖住我国经济社会平稳发展的后腿,而且,希冀我国依靠全民总体素质和人才的数量、质量、创新意识和创新能力等方面走到世界前列,跨越全球化重重障碍,引领全球化进程,也将步履艰难。经济和社会发展呼吁教育本身必须改革创新,呼唤一场新的深刻的教育革命。与时俱进,实现教育改革升级,乃我国百年大计,刻不容缓。

教育改革创新,同经济社会发展一样,是一个大趋势、一个长期而复杂的历史进程,同时又是一个新的历史起跑线:在传统教育体制中先进的可能会落后,后进者可以实现超越。因此,我国教育改革创新的主要任务和目标是:转变教育理念,创新教育模式,改革教育体制,更新教育内容,满足全民学习需求,服务经济和社会转型,促成中国特色学习型社会的建立。就如何启动我国的教育改革创新进程,我提出如下三点建议。

第一,转变教育理念。一个时代的教育理念和教育体制一旦形成,其稳固性往往超过其赖以生存的经济和社会体制。西方人也承认,大学是最不愿意改革自身的。即使中小学校,改革升级也意味着学校使命、教育内容、工作程序、教师职业要求、工作方式等诸多方面的重塑,意味着学校宁静的打破。在我国,教育体制中存在的问题更与我国经济和社会体制、国民生活方式、价值观念、文化、传统等有千丝万缕的联系。要启动教育改革升级的进程,绝非易事,必须首先从转变理念开始,从领导开始,从领导机关开始。转变理念则必须首先从面对和认识变化了的世界、变化了的经济、变化了的社会、变化了的学生、变化了的学习群体、变化了的学习需求开始,展开讨论,逐步引向深入。没有教育理念的突破和转变,就不可能有教育改革创新的发生。时间将证明,要顺应潮流,转变教育理念是关键。

第二,创新教育模式,鼓励面向未来的教育改革,建立充满活力、激励创新的教育生态。教育改革创新的一大趋势是在新教育理念下引领新型教育模式不断出现。建议鼓励和积极引导成片、成地区、成系统的学制、课程、教学、考试、升学制度、质量标准修订的整体、连环改革创新试验,探索新模式,建立新体制,坚决改变学习即死记硬背和一考定终身的状况,解放学习者,使他们有足够的时间、空间和精力发展自身的兴趣、特长、爱好和天性,养成独立思考、标新立异、热爱创新的素质、能力和潜力。鼓励和持续支持我国广播电视大学向开放大学战略转型的进程,重视其对引领我国高等教育的改革、创新和发展,探索我国经济和社会发展进程中建设终身学习体系和学习型社会、探索在十三亿多人口的大国如何又多、又省、又好地发展教育,实现教育平等、社会公平和稳定,大面积提升我国国民素质和国家竞争力的战略意义。哈佛大学、麻省理工和斯坦福大学发起的慕课的启示远远不是课程上网。通过慕课,打破传统单一的课堂面授,推行适应知识经济和网络社会学习需求的双模式、多模式开放办学和混合式学习才是真谛和趋势。应当鼓励并支持我国传统高校探索双模式、多模式办学和混合式学习,鼓励和支持他们与新型教育模式的联网、合作、互补、共赢。鼓励和引导一切利用网络技术创建新的学习和教育模式,包括企业大学、社会大学和各种网上培训和教育,只要它们有利于满足亿万民众学习需求、有利于社会和谐稳定、有利于国家兴旺发达、有利于形成充满活力和推动创新的新的教育生态。从我国国情出发,顺应潮流,主动积极推进教育模式的创新和改革是推动面向未来的教育改革的重要方向和任务。

第三,加强领导、制定支持鼓励教育创新发展的规划和政策,有序平稳推进教育改革。我们需要从我国国情出发,高瞻远瞩,提出和明确教育创新发展的方向,制定具体规划和我国教育改革战略,精心选择关键领域和突破点、试验区,扎扎实实,逐步和稳步向前推进,实现我国教育不断创新发展。

(摘自2017年9月18日《学习时报》)

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