淄博张店区：家校协同共筑教育合力

本报讯（记者 张桂玲）近年来，淄博市张店区教育局通过开办“父母公益讲堂”，开设“家本课程”，为家长提供家庭教育指导服务，建立沟通“立交桥”，推动家庭、学校、社会密切配合，形成综合育人体系，让张店的每个孩子都享受到更好的教育，开启了全区“家校协同共筑教育合力”的新局面。

据悉，从2015年起，张店区先后聘请20余名区内外家庭教育专家举办了30余场公益讲座，对全区近4万名家长进行了公益性的科学育子培训，广受家长好评。

基于此，为实现更系统地对广大家长进行家庭教育知识指导，张店区教育局面向全区从致力于家庭教育研究的教育工作者中，选拔10余名经验丰富的教师组建了区家庭教育讲师团。从2017年开始，各学校可从家庭教育讲师团中根据需求自主选择讲师进校，面向学校所在的整个社区，每年至少为家长开办两次大型的集中培训，力求形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。

如何让“互联网+”视域下的家校沟通效益最大化？张店区教育局注重利用各种应用平台，畅通家长的意见、建议渠道。“网络平台的优势是显而易见的：覆盖面广，反馈、统计快捷、客观。”张店区教育局基础教育科相关工作人员告诉记者，自从网络平台开放以来，家长们的参与积极性很高，通过平台反映了很多问题。“收集到信息以后，经过家校之间沟通，各种矛盾和问题都在最短时间内得到了化解。”

与“线上”相呼应的还有“线下”的各种家校互动活动。如建立各级家长委员会，适时开展“家长学校”、“家长开放日”、“家长开放周”等活动，邀请家长听课、评课，使家长成为学校管理的参与者、决策者和受益者。同时，通过让学生担任活动的主持人、记录人，把家校活动的内容通过班级博客及时传达给每位家长。另一方面，充分利用微信公众号、班级QQ群等，及时发布学校的教育教学工作进展，让社会各界了解学校。

“每所学校都可以根据具体情况，开发自己的‘家本课程’。”在区教育局的这一思想指导下，张店区各学校立足校情，开发出了各具特色的“家本课程”。如：凯瑞小学根据课程性质将“家本课程”划分为“生活课程”、“体验课程”、“行为课程”、“情感课程”和“特长课程”。在不同年级，学校提供了不同的课程内容；家长根据孩子的体验情况，可自行掌握实施时间。教材共分5册，每册使用一学年，每学年10课时。