调查显示：职业教育对贫困女童帮扶有显著的成效

中国儿童少年基金会10月10日在北京发布的《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》显示，职业教育对贫困女童帮扶有显著的成效。

为落实国家精准扶贫、精准脱贫战略部署，了解贫困女童未来职业教育发展需求，提出推动贫困女童未来职业教育发展的行动建议，中国儿童少年基金会联合北京师范大学中国公益研究院，于今年上半年开始，历时4个月，在中西部地区山西、河南、四川、云南、新疆5个省份、10个县的158个样本村，通过发放调查问卷与入户访谈两种方式，开展了贫困女童未来职业教育发展需求实地调研和课题研究。

中国儿童少年基金会秘书长朱锡生发布《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》时说，贫困女童通过教育与就业改变生存环境的渴望更强烈，贫困女童接受职业教育更需要政府与社会的帮扶，贫困女童对职业学校教育需求更加多样化。

该报告显示，职业教育对贫困女童帮扶也面临着城乡差异过大、供需不平衡、缺少专业化指导等挑战，贫困女童职业教育亟待以需求为导向，构建贫困女童职业教育促进体系，进一步改善贫困女童生活状况。

此外，受中国传统“重男轻女”思想的影响，贫困女童更需要家庭的支持。调查显示，即使是在读女童，也仅有43%的家长会关注孩子平时的学习情况，11%的家长从未过问，这个数据远远低于男童的情况，对女童个人未来规划更是很少关注。

对此，报告中提出4点措施建议。在政策方面，提出要面对地区性别差异，建立向贫困、偏远、民族地区贫困女童倾斜的支持政策，落实地方免费中职教育制度，探索地方特色职业教育培养方式，促进教育的性别与地区公平及均衡发展。

在专业设置方面，提出职业教育必须针对性别差异和特殊人群的特殊需求，完善职业教育课程与专业设置，为获得就业资源和工作机会而开发完善职业教育内容，充分挖掘女性自身的潜能，强化专业技能的培养。

在就业指导方面，提出要设置由教师、职业指导专家和学生家长组成的职业指导小组，对女童进行有针对性的指导、建立职业预期，引导贫困女童将自身的兴趣和能力相结合，改变职业教育与就业“脱节”现状。

在企业录用方面，提出要建立定向或委托培养合作机制，探索“订单式”培养，促进企业培养出更多专业对口的高效率人才，增强贫困女童毕业后的就业能力，提高贫困女童自身市场竞争力。

（摘自2017年10月13日《北京日报》）