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五莲县组织义务教育段学生基础素养抽测

本报讯（记者 何乃华 通讯员 郑德建）近日，五莲县教研室分小学和初中两个学段，对全县义务教育段学生进行了基础素养抽测。

该县教研室分学段制定了评价标准，明确小学生基础素养评价和抽测的内容主要包括学习习惯、实验操作、写字水平、诵读演讲、数学听算、英语口语、音体美技术等项目；初中生基础素养评价和抽测的内容主要包括书写水平、阅读与演讲、艺术、体育、信息技术、实验操作等项目。同时，确定义务教育段学生基础素养的抽测和评价每学年至少开展1次，并将评价结果纳入对学校的教学质量评价，作为评选教学质量先进单位的重要依据。

淄博市临淄区敬仲镇第二小学用课题研究助力学校发展

本报讯（通讯员 周作民 刘丹）为了提高教师的教学水平，促进学校工作向着最优化方向发展，淄博市临淄区敬仲第二小学近期结合学校工作实际，确定了“以课题研究带动学校发展”的工作思路，取得了显著效果。

为了保证课题研究工作有条不紊地进行，学校制定了课题实施计划及方案，出台了相应的课题管理制度，严格按照课题实施步骤开展主题活动研究。采取的课题研究流程为：确定研究主题（主题生成阶段）→细化出小主题（主题分解阶段）→研究团队明确分工（活动策划阶段）→主题活动的具体实施（主题实施阶段）→成果展示（总结交流阶段）。该校在省基础教育科学规划课题“校本课程资源开发与利用研究”、 省教育科学规划重点课题子课题“课程资源开发与课堂教学模式改革的研究”等已经结题的基础上，又把“信息技术应用能力促进教师专业发展的实证研究”立项为省级课题，把“七彩俱乐部课程体系构建与实践”申报为省社科联社会科学课题，把“夯实理想教育，成就未来中国”申报为国家级德育研究课题。这些课题的研究促进了教师专业化水平的提升，为教学改革注入新的活力，走出了一条农村学校教育发展的新路子。