打造有品质的乡村教育

11月17日，地处青州市西南的弥河镇中心幼儿园迎来了教育部副部长朱之文、省教育厅厅长左敏等客人。朱之文副部长在参观完该幼儿园后，对该园完善的教学设施、先进的办学理念、良好的办园条件给予高度评价：“这里的办园水平一点儿也不比城里差，甚至更好。”

一所农村幼儿园为什么能办得这么成功？近日，笔者走访了该镇各中小学、幼儿园，看到优雅洁净的校园环境、学生昂扬的精神风貌，感觉该镇教育充满勃勃生机。该镇中心校锐意进取，打造有品质的乡村教育，落地有声，花开满园。

借智借力，打造教育均衡发展品牌

弥河镇的学前教育是青州市教育均衡发展的一张名片。凭借华东保育院的历史渊源，今年上半年，青州市与上海市市立幼儿园签订了战略合作协议，在弥河中心幼儿园成立了上海市市立幼儿园青州培训中心弥河基地。该镇中心幼儿园积极引进上海市市立幼儿园的先进管理模式、管理理念，确立了“用爱养育，用心教育”的办园宗旨和“启智、启德、启信、启美”的办园方针，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，全力提高保育水平，形成了自己的办园特色：室外，假山、绿草、翠竹相映成趣，玩具设施应有尽有；室内，区域活动设置科学合理，游戏、绘画、手工制作等儿童活动丰富多彩。目前，该园是山东省示范幼儿园，正在争创潍坊市十佳幼儿园，前来参观学习的人络绎不绝。

改革机制，以管理创新打造品质

在弥河中心校，笔者看到，一块展板上列着2017年新学期确定的24项重点工作。学期初，镇中心校围绕“打造有品质的乡村教育”这一总体目标，建立教育教学项目考核机制，把写字教学、集体备课、大语文阅读、青年教师成长、弥河教育讲堂建设、互联网+教育示范校创建等24项工作列为重点。为了把这些工作落到实处，中心校先后制定出台了《弥河中小学班子成员考核办法》、《弥河镇中小学教学重点项目考核细则》等一系列考核制度，一月一调度，一月一考核，以项目管理和考核推动工作落实。

质量是办学的本质要求。弥河中心校狠抓教学质量，积极构建有效的质量监控体系。一是镇中心教研组对教学质量定期抽查，建立学科段考制度和定期召开学科质量分析会制度，及时改进教学工作。二是建立教学质量管理过程的监控，包含教师备课、上课、作业批改与布置等教学常规监控。

中心校还确立了一套完善的学校常规管理巡查机制。巡查内容涵盖环境卫生、办公纪律、课堂秩序、党的建设等。学校通过巡查，查找问题，及时整改，让管理无缝隙。

聚焦队伍，以素质提升促教师成长

没有一支学识扎实、师德高尚的教师队伍，打造有品质的乡村教育就无从谈起。基于此，弥河中心校采取了一系列措施。

打造有活力的教师团队。今年上半年，中心校通过公开选聘，配齐、配强了各学校领导班子，实现了校长和干部队伍的年轻化、专业化。暑假期间，中心校严格按照“县管校聘”有关组织程序，对全镇教师进行全岀竞聘，共设定326个工作岗位，15名教师进行了学区内或跨学区竞聘上岗，增强了教师的危机意识，提高了教师的工作积极性。

重视学科教研。中心校成立了19人的镇中心教研组，各学校相应成立了学科教研组，形成了“市教研室——中心校——学校”的立体教研网络。中心教研组成员每周至少开展一次学科教研活动，大力开展小课题研究，每月一调度，每学期一总结，教师专业水平有了较大提高。

搭建教师成长舞台。中心校设立弥河教育讲堂，先后聘请知名校长、教育专家来校作专题报告，举办中青年教师教学大赛，促进教师专业成长。给青年教师压担子，让他们担任班主任、级部主任，促使其更快成长。弥河初中的吴延朝老师担任初二级部主任、初二（４）班班主任，与妻子、孩子三地分居。他舍小家顾大家，尽职尽责，一心一意呵护学生，给予学生全方位的关心和帮助，赢得了学生和家长的广泛赞誉，被推荐参加了“齐鲁最美教师”评选活动。

立足核心素养，以传统文化浸润学生心灵

着眼于培养学生的“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大核心素养，为学生以后走好人生路奠定基础，弥河中心校从阅读儒家经典著作、传承中华优秀传统文化入手，进行了有益的探索。

新学期开学，弥河镇的中小学生每人领到一本校本教材《我与弟子规》。这是该中心校历时一年精心编写的校本教材。每逢晨读，你会听到学生大声朗读“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁……”编写这本教材的目的是让学生学习其中所承载的孝悌礼义、仁义诚信、尊重、宽容、敬畏生命等道德观，起到知行合一、以文化人的德育效果。笔者在走访弥河初中期间，看到迎门大厅两侧和走廊都设有书架，上面整齐摆放着各类书籍。中午休息时间，不时有学生前来挑选和阅读自己感兴趣的书。学校阅览室有5万多册藏书。 “我喜欢读《论语》，里面提到的‘学而时习之，学而不思则罔，思而不学则殆’的学习方法和‘己所不欲，勿施于人’的处世原则给了我启示。”一名前来借书的初二学生说。

毛笔书法也是优秀的传统文化。学期初，该中心校就将加强写字教学放在了突出位置，加强毛笔书法教学，坚持一周一张书法纸练习，成立了毛笔书法社团，开展毛笔书法比赛。在弥河初中走廊“书法示范——翰墨书香——丹青妙手——书苑馨香”的展示板上密密麻麻贴满了学生的优秀书法作品，这些都见证了学生的点滴进步与成长。