我省在2017年全国职业院校信息化教学大赛取得新突破

本报讯（记者 孙荣光 通讯员 宋建毅）2017年全国职业院校信息化教学大赛日前在济南圆满结束。我省组织山东和青岛2个代表队参加，共有76件作品、210名教师参赛。经初评和现场决赛，我省共有63件作品获奖。按照大赛组委会积分计算办法，我省总排名由2016年第三名上升为第二名。山东省教育厅获得最佳组织奖，济南市教育局、济南职业学院、济南电子机械工程学校获得特别贡献奖。

本次大赛由教育部主办，山东省教育厅和济南市教育局、教育部职业院校信息化教学指导委员会承办，济南职业学院、济南电子机械工程学校协办，高等教育出版社参与支持。大赛分为中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组。每组均设立信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学3个赛项，覆盖了中高职全部公共基础课程和专业门类，并在平面锉削、零件尺寸测量、手工点钞、食品雕刻等实践性教学中展示信息化手段的应用，以此重点考查教师运用信息技术、数字资源和信息化教学环境实施教学、解决难点、达成目标的能力。

教育部职业教育与成人教育司司长王继平在闭幕式上表示，要认真学习贯彻党的十九大精神，办好新时代职业教育。人民群众和经济社会对优质、多层、多样职业教育的需要与职业教育发展不强、不优、不活之间的矛盾，已成为新时代职业教育的主要矛盾。对职业教育信息化教学工作，他提出了三点要求和希望：一是要用信息化带动职业教育现代化。信息化缩短了现代化进程，缩小了区域间的差别，提升了现代化水平。我们要充分认识信息化是实现职业教育现代化的根本途径。二是要用信息技术改造传统教学。要进一步推动教育教学改革，及时把前沿技术引入教学内容，把信息技术运用到教学过程中，在培养模式上实现空间和时间的大跨度整合，把课堂变大，把视野变远。三是要用信息科学和技术武装职业院校教师。要进一步转变教师角色，以学生为中心，让教师成为引导者、示范者和方法的提供者。

本届信息化教学大赛各赛项共决出一等奖160名、二等奖240名、三等奖415名。大赛还评出最佳进步奖3个、特别贡献奖5个、最佳组织奖8个。在我省63件获奖作品中，有一等奖18个、二等奖19个、三等奖26个，获奖总数、一等奖数量分别比2016年增加11个、5个。

据悉，举办全国职业院校信息化教学大赛是推动我国职业教育信息化的一项重要制度设计。自2010年以来，教育部每年举办全国职业院校信息化教学大赛，至今已举办8届。在坚持往届大赛好的经验和做法的基础上，本届大赛进一步扩大比赛覆盖面，提高教师参与度，现场决赛由主讲人参加扩大到团队全体教师，来到决赛现场的教师总数由2016年的400余人提高到1000余人。大赛进一步优化了比赛方式，引导教师深化教改，决赛由主要展示参赛作品，改为评审专家根据参赛材料提出问题，参赛教师现场回答问题并阐述个人观点，以全面考查参赛教师对信息化教学的理解和日常应用。2017年大赛共收到36个参赛队和军事职业组的1586件参赛作品，涉及参赛教师4114名，参赛作品、参赛教师数量较2016年分别增加19.1%和29.3%，均创历届新高。