微信群让学生爱上阅读

新学期，学校安排我担任一年级（1）班的班主任兼语文教师。为了工作方便，我在第一时间建立了班级微信群。随着拼音教学的不断深入，我班建立了“阅览图书角”。学生们觉得新奇，利用课下时间争先恐后地来借书。趁着他们的热乎劲儿，我利用班级微信群开展了有趣的读书活动。要求学生每天晚上坚持读书1个小时，请家长监督并陪读。一个学期结束了，班级读书活动开展得有声有色，受到了学生家长的好评，取得了良好的效果。

每天下午，即将放学时，我给学生布置阅读任务。晚上，学生在家里朗读并用铅笔对好词好句做出标记；家长上传读书视频或图片至班级微信群，并进行点评或反馈。晚上8点左右，我利用微信群监督学生完成读书的情况，并且对每个学生做出简短的激励性评价，还在读书方法上指导学生及家长。我多次在微信群里强调“不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海”的道理，告诫家长要做孩子读书的表率，陪伴孩子读书。当孩子读书时，家长不能看电视或玩手机。读书要持之以恒。当孩子喜欢上读书，并且达到一定的阅读量时，他就能理解阅读的内容，进而提高阅读的效果。

在阅读过程中，孩子难免会遇到这样或那样的困惑。例如，不认识字、读不懂句子的意思、不理解整篇故事等。这些都是很正常的现象。一年级学生刚刚入学，知识水平有限。为防止孩子丧失读书的兴趣，培养孩子知难而进的品质，这时，家长要想法帮助孩子解决遇到的困难。我充分利用班级微信群与家长交流，告诉家长不要代替孩子读书，而要给孩子提供更多的自主学习机会，让孩子逐渐喜欢上阅读。大人读一句，孩子跟着读一句，达不到读书的效果。

可是，也有些家长并不重视孩子读书，只让孩子一味地做题，搞什么“题海战术”。这种方法对孩子今后的学习成长会产生负面影响。鉴于此，我就在微信群里介绍一些先进的读书方法。这种做法慢慢地获得了家长们的支持。微信群里家长上传的视频图片或反馈评价数据统计充分证明了读书对学生的好处。在考试中，他们的成绩都有不同程度的提高。由于看到了希望，全班学生的家长主动参与到读书活动中来。在家校双方的共同努力下，我班的“阅览图书角”的图书种类越来越丰富。图书都是学生自己捐赠的书籍，他们互相借阅，共同阅读，互相讲解书籍的内容。微信群激发了学生的阅读兴趣，营造了浓厚的读书氛围。他们已经爱上了阅读，与书成了知心朋友。

学生看到微信群里上传的读书图片或视频里的自己或其他同学的模样，感觉非常新鲜。他们从中体会到阅读带来的无穷乐趣。不论在学校里还是在家里，只要有空闲时间，他们就会拿起自己喜欢的书津津有味地读起来。现在，我班的学生已经爱上了读书，每个人都制定了自己的读书“小计划”、“小目标”。读书活动真正将我班提倡的“爱读书、读好书”落到了实处，大大激发了学生的阅读兴趣，促使他们养成了自主读书的习惯。