守望一间教室的幸福

李颖倩与学生亲切交谈。 赵剑漪/摄

从教20载的荣成市第十二中学教师李颖倩在班主任队伍里算“老兵”了。已到不惑之年的她，对教师这个职业的理解越来越朴素、真挚。雷夫老师用自己的行动创造了56号教室的奇迹，而李颖倩则认为：一间教室能够影响学生的一生。

一间教室可以引领学生自信勇敢地做人

教师节那天，李颖倩一走进教室便看见一个大蛋糕摆放在讲桌上，学生起立齐声喊：“老师，节日快乐！”李颖倩怔住了，欣慰的泪水潸然而下……利用午休时间，她一个人在教室外面把蛋糕分成很多个小块，然后询问班长买蛋糕的钱是怎么来的。当得知是大家凑钱买的后，她给班长钱，让她去小卖部换成零钱。午睡结束后，李颖倩先让班长把买蛋糕的钱还给大家，再和学生每人一块开开心心地吃蛋糕。细心的李颖倩发现，有的学生吃蛋糕的时候脸红红的，一个劲儿地说不吃。这些学生大多是外地的，没有出钱买蛋糕，淳朴的他们觉得自己不应该吃蛋糕。

开家长会的时候，李颖倩郑重地感谢了家长和学生们，然后向家长提出建议：以后班上有集体活动，尽量让孩子参加，有什么特殊情况，可以和老师联系。孩子是在尊重别人的同时学会做人、学会自尊的。无论如何，孩子的自尊心一定要保护，如果孩子在自卑中成长，长大了很难自信勇敢地为人处世。

荣成市第十二中学地处海滨，外地学生占了60%，班上学生家庭贫富差距悬殊。对那些家庭条件不好的学生，李颖倩总是细心呵护，对特别困难的学生，她会以“社会妈妈”的名义资助他们……她的QQ上有很多学生的留言：老师，谢谢您这些年来的帮助和鼓励！老师，忘不了您包里的创可贴,我们知道那是您给酷爱篮球的同学准备的……

这间教室里的每名学生都明白，不论家庭贫富，不论学习成绩优劣，不论高矮胖瘦，只要善良、努力，你就是优秀的。李颖倩坚信，这份骨气、尊严在学生走出教室、离开学校之后，依然可以与他们相伴终生。在这间教室里，李颖倩引领每名学生学会了自信勇敢地做人。

一间教室可以让每名学生变得更优秀

每天中午，只要最后一节没有课，吃完饭后李颖倩都会去教室一趟。此时，上第四节课的教师一般还在教室，他们会在下课后让值日生去拿饭，自己却不去吃饭，留在教室里，学生有不明白、没听懂的地方，与其面对面逐一讲解。这时候，李颖倩会说：“XX老师，快去吃饭吧，食堂的饭都凉了。”大部分情况下李颖倩会得到这样的回答：“等一会儿，我把这个问题说明白了就去。”这事在这间教室里经常发生，学生们都看在眼里、记在心上。李颖倩便以此教育学生，用教师的责任感、上进心、精益求精激励学生。

为了让学生养成惜时的习惯，李颖倩在班上搞起了“试试5分钟能做多少事情”活动。活动后，学生有了不同的收获，认为5分钟能做好多事，如背3首古诗、学习6个方程式、订正错题等。之后的中午时间，每次走进教室，李颖倩会看到一些学生在认真改错题、阅读、背诵等。慢慢地，这样的学生越来越多。李颖倩相信：好习惯会陪伴学生一生。

教师的身教胜过千言万语。李颖倩的敬业、责任、担当、惜时等优秀品质潜移默化地影响学生；心到、眼到、手到，有令则行等要求学生做到的，她首先做到。在她的影响下，学生们养成了许多良好的行为习惯。

就这样，学生们身上闪光的品质越来越多，慢慢地变得更加优秀了。

一间教室可以让每名学生快乐成长

李颖倩是个极有耐心、肯下功夫的人。班上有一名学生小军（化名），不但学习基础差，而且各种习惯都不好，不愿上学，经常逃课。李颖倩多次与他交流、与家长沟通都无济于事。作为班主任，李颖倩不忍心放弃他，她愿意等等、再等等。李颖倩将小军从最后一排调到第一排中间的位置，告诉他：“这个座位是全班的焦点，大家都能看到。老师相信你上课一定能坐端正，认真听讲。”课堂上，每当小军坐姿不正或注意力不集中时，李颖倩便用眼神提醒他；班会上，李颖倩让全班同学给小军找优点，在她的暗示下，学生们纷纷赞扬小军学习、纪律进步了、爱干净了。慢慢地，李颖倩和学生的期待变成了现实，小军逐渐适应了上课的节奏，“开窍”了，一年一个台阶，成绩稳步上升，成功和自信的微笑洋溢在他脸上。

教室里，学生们深情的朗诵、会意的微笑、热烈的掌声、激烈的讨论，都会让李颖倩感受到工作的快乐，她努力将这种快乐反馈给成长中的每名学生。高高兴兴地上学，开开心心地回家，面对一个个笑靥如花的学生，教师是“掬水月在手，弄花香满衣”，李颖倩享受着这样的幸福。

每年的威海市、荣成市三好学生评选，李颖倩所带的班级都会有学生当选。

一张张洋溢着幸福的笑脸，一串串成长的足迹，一个个鲜活绽放的生命……在李颖倩看来，也许这就是一间教室给学生们带来的一切。