利用网络媒体开展爱国主义教育行之有效

网络媒体以其信息传递快、直观、形象的特点，通过鲜活的画面、悦耳的音乐、翔实的材料、充分的数据，更能激发学生的爱国主义热情，使学生在潜移默化中受到教育。实践证明，在对学生进行爱国主义教育的过程中，充分发挥网络媒体的作用是一种行之有效的办法。

一、 利用网络媒体激发学生接受爱国主义教育的兴趣

利用网络媒体，把握学生兴趣的指向性，运用色彩鲜明、形象生动、感染力强的信息，按指向性的需要用不同的内容、不同的形式进行传递，给学生以新鲜感、惊奇感、回味感和满足感，激发他们对学习的直接兴趣，能产生长时间积极主动地接受教学信息的情感需要。例如，在思想品德课《没有共产党就没有新中国》的教学中，我运用网络资源以及多媒体课件创设教学情境，在十几分钟的时间里，把从中国共产党诞生到新中国成立的几十年的光辉历程，鲜活地展现在学生面前。如此超越时间限制、高密度传递教学信息的教育效果，是其他传统教育方式和途径不可能达到的。

二、 利用网络媒体深化爱国主义教育

爱国主义教育必须紧密结合当前学生实际，以学生喜闻乐见的形式有针对性地进行。只有这样，学生才能刻骨铭心，从而产生深深的爱国之情。例如，我利用网络媒体对学生进行国史教育，使学生知道我们的祖国有着辽阔的土地、丰富的资源、悠久的历史，对人类的进步作出了重要的贡献，从而使学生自觉地将自己的命运同祖国的命运紧密联系在一起，增强其民族自豪感和凝聚力。此外，我还引导学生重温中国近代史，帮助学生充分认识我国的国情。通过网络让学生在线参观抗战遗址，观看《南京大屠杀》等影片。通过历史事实，让学生真正理解“国破则家亡，国兴则家昌”、“国家兴亡，匹夫有责”的道理。

三、 利用网络媒体增加爱国主义教育的广泛性

时代在发展，我们的教育形式也要相应地发展，爱国主义教育也应该探索新的形式与方法。教育部有关文件要求各级各类学校深入开展爱国主义教育，着力运用微博、微信等网络新媒体，创新爱国主义教育方式和途径，有效开展课堂内外、网上网下的爱国主义教育活动。这在“互联网+”时代是很有必要的。当前，青少年学生上网越来越普遍，他们的信息来源大都来自网络。占领网络这个阵地，就等于吸引住了这个年轻群体。充分发挥网络传播的优势，开展爱国主义教育，创建具有科学性、知识性和趣味性的爱国主义教育网站，开发爱国主义教育软件，寓教于乐，在潜移默化中影响和改变网络使用者的思想，可以增加爱国主义教育的广泛性。我们学校最近组织开展了观看爱国主义影片《红海行动》和《厉害了，我的国》的活动。通过近4个小时的观看，全体师生从《红海行动》中体会到了影片的主题“家国情怀、英雄精神和民族情怀”，认识到了“奋勇拼搏是英雄正确的打开方式”、“再强大的英雄也离不开强大的祖国”；从《厉害了，我的国》中，学生们了解到，在以习近平同志为核心的党中央的正确领导下，在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念指导下，近几年来，中国在改革开放和社会主义现代化建设方面取得了辉煌成就。