家访必须坚持的三项原则

有备而访，因人而访

所谓有备而访指的是，教师不能随心所欲，想什么时候进行家访就贸然前往，而要有计划、有目的，做好准备。有的放矢，方能事半功倍。在每学期初，教师就应为每一名学生建立成长记录档案，把他们的在校学习状况、生活情况、思想动态以及在各项活动中的表现等记录下来。还要通过多种渠道，充分了解家长的文化水平、职业特点、对家庭教育的认识、采用的家教方法和策略等。

所谓因人而访指的是，教师针对不同的学生和不同的家庭情况，进行普访或专访。在家访前，要考虑学生家长的工作时间和地点的差异等因素，与家长协商好见面的具体时间和地点。这样一来，家长既有了心理准备，也调配了充裕的时间，接下来的家访就会水到渠成。

扬长避短，具体灵活

所谓扬长避短指的是，教师在家访时要多讲学生的长处和优点，少挑毛病。每一个为人父母者都有“望子成龙、望女成凤”的心愿，每一个孩子都是家长心目中的奇珍异宝。特别是当学生和家长都在现场时，教师要多鼓励、少鞭挞，多褒奖、少责备。这样做，能点燃学生心里的自信之火，激发家长心中的自豪之情，使学生和家长更加信赖、亲近、佩服、感激教师，家访自然就会取得不同寻常的效果。

所谓具体灵活指的是，家访的内容要具体，目标要明确。在家访之前，教师要做好充分准备，明确家访的内容。比如，对于哪些事情需要与家长沟通，哪些方面需要家长配合，教师要列出提纲，做到心中有数。家访形式要有所变化。教师可以根据家长的文化程度、教育观点选择家访的形式，如给家长打电话、登门拜访、请家长来校“倒访”等。此外，教师与家长谈话时要灵活、机智，选择好切入点，既可以开门见山、直奔主题，也可以迂回作战、循循善诱。这样一来，家校双方就能做到思想统一、步调一致，从而并肩作战，形成合力。

开诚布公，及时反馈

所谓开诚布公指的是，教师在家访过程中要充分尊重家长，善于听取家长的心里话，而不能一味地指责、埋怨家长。在分析学生身上存在的问题时，要做到不偏不倚、中肯合理；既要指出问题产生的原因，又要帮助学生和家长找到解决问题的良方。只有让家长感受到教师的坦诚和公正，他们才会欣然接受教师的意见和建议。

所谓及时反馈指的是，在家访结束后，教师要继续关注学生的变化，时刻与家长保持联系，并且及时反馈有关的信息，在必要时还可以进行第二次家访。当学生在学习生活上有了进步和改变时，教师要立即向其家长打电话报喜。这不仅是教师给予学生的莫大奖赏，也是给予家长的莫大鼓舞。

（作者单位：商河县殷巷中学）