一句话影评

今天，学校组织师生看电影《愤怒的小孩》。其主要内容如下：在一个村子里，留守老人带着留守儿童生活。留守儿童因为父母长时间不回家，自己过生日时没有父母陪在身边，所以愤然离家出走。这件事让父母意识到应该多陪伴孩子。最终，历经曲折，一家人大团圆。

老实说，这个故事虽然是社会问题，但是并不沉重，也不严肃。影片中还充满了夸张、搞笑的元素。学生专注地看着，不时被逗得哈哈大笑。离家出走的小孩那曲折离奇又不乏搞笑元素的遭遇，对学生来说不能不算是一种诱惑。看完电影后，我不禁有点担心：学生会不会受到误导？他们会不会盲目模仿影片中这个小孩的做法呢？

回到教室后，我笑着对学生说：“请你们写一篇观后感。”

“啊！”学生发出既惊讶又失望的声音。他们的反应在我的意料之中。我早就知道他们只喜欢看热闹，而不喜欢写观后感。

我不忍心破坏他们的好心情，就临时改变主意，对他们说：“只写一句话就行。”

学生们高兴了。大多数学生认为，只写一句话反而表达不完自己的心声。很快，学生们的影评文章写完了，班长收起来并交到了我的手中。我仔细看了每一个学生写的观后感，发现他们的体会各不相同：有的学生羡慕这个小孩的潇洒；有的学生说，即使自己对家长不满意也不会离家出走；还有的学生表示要向这个小孩学习，学习他的机智、聪明、勇敢。

学生们的体会林林总总。我觉得，让他们写观后感是正确的，否则有一部分学生会受到影片的负面影响。我总结了学生们的观后感，然后谈了自己的一点看法：“电影是用来娱乐大众的，电影中的故事多数是虚构的。”我特别强调，“离家出走的小孩能完好无损地回到父母身边的几率很小。现实生活中的坏人并不像电影里的坏人那样笨。”学生们笑了，他们赞同我说的话。盖晨伟同学还补充一点：“如果离家出走的小孩落到坏人手里，就会产生难以想象的后果。”

在学生的观后感中，我发现，他们知道的事情真不少。看来，我今后必须经常开展这样的影评活动。