滨州建立义务教育质量监测与通报制度

本报讯（记者 韦良时）近两年来，滨州市把实施科学化的教育质量监测评价作为一项重要举措，以评价倒逼教育观念更新、深化教育教学改革、树立科学质量观，推动全市教育向优质均衡发展的目标迈进。在建立市、县、校三级教育质量评价体系的基础上，2018年5月，滨州启动实施了全市义务教育教学质量监测工作。8月28日，在新学年即将开始之际，滨州召开全市教育系统专题会议，对监测反映的义务教育教学工作现状进行分析、通报，同时启动“强意识、转方式、促均衡”教育质量提升攻坚工程。

据介绍，滨州组织实施的2018年度义务教育教学质量监测工作，严格依照国家义务教育质量监测标准和方法，充分体现了立德树人和全面发展要求，突出对学生综合素养和实践应用能力的评价。监测选定样本学校小学24所(其中乡村小学11所)、 初中23所(其中乡村初中8所)，监测五年级学生4573名（占全市同年级10%以上）、八年级学生8745名（占全市同年级20%以上），共计13318名。小学、初中样本数量均占母本数量的10%以上，符合抽样分析标准。

监测数据显示，全市义务教育总体发展情况良好，在落实国家课程方案和立德树人根本任务、促进学生德智体美全面发展、减轻学生过重课业负担等方面，均取得重要进展。同时，监测结果也显示，该市还存在县区、城乡发展不平衡，教育教学观念、教学方式相对落后，学生学业成绩分化倾向明显等问题。

据了解，滨州市成立教育质量评价中心，实施义务教育教学质量监测，并以全市教育系统专题会议通报结果、指导教育教学实践，在全省属于首创。该市教育局主要负责人在专题会议上表示，开学后将组建市级讲师团，到各县（区）进行巡回宣讲，依据质量监测数据，把经验讲足、把问题讲透、把措施建议讲实，充分发挥质量评价对教育教学的科学引导作用，全面启动实施“强意识、转方式、促均衡”教育质量提升攻坚工程。