运用多媒体创新小学班级管理

小学班主任工作比较琐碎，日常事务较多，班主任既要对班内学生的情况做到了解，又要注意培养他们优秀的人格和心理素质。多媒体技术的快速发展，给小学班主任工作带来了更多的便利，大大减轻了班主任的工作量。下面，笔者谈一谈在多媒体信息技术的帮助下如何开展小学班级管理工作。

一、借助多媒体技术创建班级档案

在班级的创建和存续期间会生成大量资料。以前，由于条件所限，许多宝贵的资料白白地流失或者被分散保存，不能充分发挥其应有的作用；现在，利用多媒体技术，这些难题便迎刃而解。在担任班主任期间，我根据搜集到的学生资料，按照姓名、性别、民族、出生年月、个人特长、家庭概况和联系电话等，分类整理，建立了电子档案，对学生每次学科测试成绩、每学期的学生评语、中途退学或者获得奖励及发生的一些重要事件等资料都及时进行了修改、补充。这个动态的电子表格不但可以系统地记录每一个班级成员的学习生活，而且可以对学生进行有的放矢的教育，使我们的教育更全面、更细致。除了这些关键的信息之外，我在数码相机或智能手机的帮助下，拍摄了学生在校学习生活中的一个个瞬间。比如，我在听本班其他任课教师讲的课时随手拍下学生在课堂上的精彩瞬间，并且及时通过互联网把照片上传到家长群里，让家长能对孩子的学校生活有所了解。另外，对于学生在体育课上、运动会上的一些表现，我都顺手抓拍下来。这些学生的成长资料都是非常难得的。当学生毕业的时候，我按照时间的顺序整理好这些照片，并且呈现在学生面前，让学生回忆自己在小学阶段的成长历程，珍惜美好的小学生涯。

二、在多媒体技术的辅助下让班会更加精彩

班会是每个班集体都要定期举行的重要活动，一般是一周一次。在班会上，班主任要回顾过去一个时期班内学生的成绩和日常表现，并对接下来的工作作出部署。在多媒体技术的辅助下，班主任可以把这些内容做成PPT课件。这样做，可以节省班会的时间，使得班会更加高效。比如，我们可以在PPT课件中总结过去一周的主要内容，用照片的形式进行展示。对于班内学生的优秀表现，教师要注意多表扬，把他们的精彩瞬间拍下来，并且放到课件中，号召其他学生向他们学习。同时，还要经常举办主题班会，开展价值观、道德观、心理健康等主题教育活动。班主任可以根据最近一段时间班内发生的一些不良现象，如偷偷地带零食到学校、写作业不认真、言行不文明等，开展与之相关的主题班会，以便做到及时教育，避免情况恶化。例如，在开展“面对挫折怎么办”主题班会时，我在网上下载了名人及特奥运动员战胜困境的相关图片和视频，又下载了《水手》《阳光总在风雨后》等歌曲，还搜集了班级中不怕困难的学生的生活照片，精心制作成动画片，让大家在动听的歌声、真实的影片中受到鼓舞，立志做生活的强者，勇敢面对成长道路上出现的大大小小的困难。

三、借助多媒体信息技术丰富课余生活

互联网给我们呈现了一个更加广阔、丰富的世界。现今，很多小学生的家庭中已经有了电脑并能上网，小学生因而有了更加广博的见识。不过，互联网世界内容庞杂，小学生没有分辨能力，很可能因一时贪玩而沉迷于网络游戏。学生过度沉迷游戏，不仅不会开阔他们的视野，反而很可能使他们的思路变得狭窄，甚至与社会脱节，对学习丧失兴趣。因此，班主任要尽可能地为学生展示更多、更新的互联网世界，开阔他们的视野，让他们对某些领域产生兴趣。比如，可以在班会或者早读时间让学生登录一些优秀网站，以激发他们的学习兴趣。