“党建引领”为安丘教育发展装上“红色引擎”

新形势下，如何实现党建与教育的深度融合，让校园党建更实、更深、更细？安丘市突出红色基调，创新党建机制，探索党建新载体，把提升“一把手”党建履职能力、党组织红色堡垒建设、党员队伍积极性提升和教师队伍素质提升作为工作的突破点，推进党建工作再上新台阶。

突出“一把手”示范带动，提升发展能力

群雁高飞头雁领。安丘市把党风廉政建设情况、党支部建设情况、学习教育情况和社会评价情况作为考核各类学校“一把手”的重要依据，与提拔使用挂钩，督促基层树立“抓好党建是本职，抓不好党建是不称职；抓业务抓教学，必须先抓好党建”的思想。为实现党建工作抓得好、抓得实，进一步理顺学校班子结构，该市积极推行党组织书记、校长“一肩挑”，实行学校领导班子成员“双向进入、交叉任职”制度。

为确保中小学党建工作实效，该市教育局党委班子成员、局机关中层干部共５５人担任党建指导员，分组包靠各基层党组织，分组联系指导各镇（街、区）和各市直中小学校（幼儿园）。年中和年底，根据《党建工作目标责任书》列明的任务目标，对各级各类学校（幼儿园）进行考核，与党建述职评议打分情况按６：４的比例折算计分，作出整体评价，对成效一般、群众满意度较差的单位“一把手”进行“警诫谈话”“末位问责”。

强化基层组织建设，筑牢党建堡垒

在安丘，青云双语学校打造“三红”党建品牌，在师生中大力开展红色教育；大汶河旅游开发区贾戈中学以“仁和党建”品牌建设为主线，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的作用。该市各级各类学校党组织紧紧围绕教育教学中心工作，立足学生成长、教师发展，结合各自的发展定位、地域、学段、校园文化等方面，打造党建文化品牌，形成党建特色，发挥党建工作对教育教学工作的引领覆盖作用。

“学习成绩固然重要，但不是教育的全部。衡量一个优秀学生的标准关键是看他的品质。学生良好品质的形成，党支部的引领和教育是非常重要的。”安丘一中高一级部的党支部书记宋树来介绍说，学校党委发挥级部党支部的作用，从新生入校开始，就对他们实施“筑梦、追梦、圆梦三部曲”理想信念教育。

在此基础上，安丘市组建了“党建联盟”。选取９所市直中小学校的党组织与１７所创建安丘市级党建示范校的镇（街、区）中小学校党组织“结对共建，互帮互助”。同时，要求其他各级各类学校党组织根据实际，确定党建工作“比学赶超”单位，积极寻标对标提标，推进工作深入开展。

抓党员队伍建设，争做“红烛先锋”

为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，今年以来，安丘市分批次开展了党员进市委党校集中培训活动。同时，组织党员到孟良崮战役纪念馆、红色胶东纪念馆等党性教育基地参观学习。广大党员群众精神状态、敬业精神明显提升。

“共产党员就得在关键时刻站出来，在困难面前顶上去。”安丘一中政教处副主任、老党员贺桂贞，患有严重的颈椎病，常常整夜不能入眠。但她得知高三年级学期中途有教师休产假，出现师资短缺时，主动接手了英语教学任务。由此，她要每天６点起床，先在家人的陪护下针灸１个小时，再回校上课，上完４节课再回医院继续治疗。即便趴在病床上针灸，也 要坚持批改学生作业。

安丘市广泛开展了争创“红烛先锋”活动，通过开展党员亮身份、党员做承诺、设立党员先锋岗等多项活动，激发广大党员干部的工作活力。在全国首届中小学党组织书记培训班上，安丘市青云学府党委就创建“红烛先锋”品牌作了经验介绍。

抓教师队伍建设，营造优良教学环境

安丘市以人事制度改革为抓手，进一步修订完善了县管校聘改革实施方案，对县管校聘、交流轮岗的参加范围、条件标准、工作程序都做了明确规定。在此基础上，合理设定竞聘岗位，抓好“设岗—竞岗—晒岗”３个环节。去年，全市各学校共设岗８２６７个，有８２６７名教职工参加竞聘，其中直接聘用２７３６人、校际交流２２０人、校内竞聘５０７２人、跨校竞聘２３９人，交流轮岗人员达到了５．５５％，有效促进了优质师资合理流动，均衡了师资力量配置。

为锻造素质过硬的教师队伍，安丘市组织开展了优秀老教师先进典型推荐活动，展示优秀老教师立足教学一线的高尚师德情操和无私奉献精神；严肃治理教师有偿家教，营造风清气正的教育教学环境；严格落实师德考核前置审核制度，凡师德达不到优秀等次的，实行“一票否决”。

以全市“作风建设年”活动为契机，各级各类学校、幼儿园充分结合自身实际，先后开展了一大批富有成效，与教育教学深度融合的主题实践活动，推动“转作风、树形象、助发展”。在去年公布的全省学校办学满意度测评中，安丘市位列全省第六位。