民师、中师、山师：承接三代人的“师范情”

一个高小文化程度的人，却教了40年的学，这在今天是不可思议的事。然而在20世纪后半叶的中国乡村，的的确确有这么一群人。正如茅盾文学奖获得者、著名作家刘醒龙在《天行者》中感慨的：“如果没有那些被后人认为是水平不高的乡村教师的哺育，20世纪后半叶的乡村心灵，只能是一片荒漠。”

我的爷爷就是“水平不高的乡村教师”中的一员。我的记忆中，爷爷一直被人们叫做“刘校长”。今年的教师节是爷爷的八十大寿。听爸爸说，自从国家确立了第一个教师节，爷爷就把自己的生日改成了9月10日。

过去，每当教师节来临之际，我的民师爷爷、中师爸爸就会讲述各自的教育故事，只有小小的我，心里总惦记着那香甜的蛋糕。如今，我已考入山东师范大学，开启了我的大学生涯。记忆中爷爷的生日蛋糕日渐模糊，而父辈们的教育故事却越来越清晰，越来越丰满。

爷爷说他是“土改”时期的小学毕业生，“文革”前在村里算得上有学问的人。经大队支部书记推荐，他当上了挣工分的民办教师，每月工资三五元钱。当上民办教师的爷爷白天可以不用出工，但和其他社员一样每天记一个工分。他白天去村小学教书，晚上再教夜校。他很珍惜这份工作，努力工作，没几年就当上了村小校长。当上校长的爷爷喜欢提着小板凳，到教室里听课。那时候，所有的教室都是不允许关后门的。因为爷爷说，每位老师的每一堂课都要对得起自己的良心。爷爷一直凭着这个“执念”教书，尤以“刘校长”的称呼为豪。

爷爷说，那时教学就是一支粉笔、一本书、一块黑板，根本没有什么教学参考资料，全凭自己动脑琢磨，动手自制各种教具。后来知青大返城，留下了一本苏联教育家伊•安•凯洛夫的《教育学》，爷爷如获至宝，爱不释手。先是自己反复阅读、学习，后来不定期带领老师们认真学习，汲取营养。

爷爷说，他最大的遗憾是没能和爸爸一样考上中师。上世纪80年代前后，国家开始招收中师生，此时爷爷年届40，错过了招考机会。爸爸则听从父命，初中毕业考上了中师。经过三年的学习，爸爸成了一位文理兼容、体艺兼备的人民教师。与此同时，国家政策不断向民师倾斜，开始了大规模的民师转正，爷爷也顺理成章地转为公办教师。但爷爷总是说，不如自己考上的有底气，不如爸爸学得全面，不如爸爸的功底深……

上世纪90年代末，民师全部转为公办教师。从此，民师退出了历史舞台，而中师开始走向辉煌与巅峰，承担起了普及九年义务教育的重任。

青山在，人未老。第34个教师节来临之际，我坐在山东师范大学的教室里，突然想与爷爷和爸爸视频聊天。走出教室，我拨通了电话。视频中，爷爷显得有点激动。我大声对爷爷说：“爷爷，生日快乐！教师节快乐！在那极其艰苦的年代，您及和您一样为中国乡村教育付出一腔心血的几代民师，凭着那份坚守，不计得失，默默奉献，倾心尽力为亿万农村学生‘传道、授业、解惑’。民师这个称谓不应该消失，它留在人的心底，就像一个符号，温暖着几代人，是我们一生取之不尽的财富！”

视频中的爷爷和爸爸一个劲地点头，脸上洋溢着幸福。我又对爸爸大声说：“爸爸，您也了不起。如果说民师爷爷是一个温暖的符号，那中师爸爸就是一个传奇!中师的初心，是担当时代责任，铸牢基础教育的根基；中师的作为，是承载民族希望，坚守师范之魂的耕耘；中师的故事，是祖国万千学子不负韶华的炫彩!”

听到我大发感慨，爷爷和爸爸异口同声地问我：“你这山师怎么讲呀？”我若有所思地回答：“山师不只是一所名校，它还将延续全家人的教师梦！”