让校长之“水”活起来

“今年，借助荣成教育改革的好机会，我很荣幸地被聘为一所初中的副校长。年轻是我的优势，但如果按照以往‘论资排辈’的做法，像我这样刚过40岁就能当上副校长并主持工作的人，还是不多见的。”荣成市第十五中学副校长高万里说。

今年6月，荣成市在全省率先出台了《关于推进基础教育改革和创新发展的若干意见》，着力破解阻碍教育发展的一些深层次体制机制问题，助力荣成教育改革创新突破发展。特别是在校长队伍年轻化、专业化和创新化建设方面，进行了多方面的尝试和突破。

有才华就有机会

“今年是我大学毕业的第十八个年头。2010年，我竞聘为学校中层干部。至今，我已经在这个岗位上历练了8年，掌握了一定的理论知识和管理技能。今年，市教育局面向全市中小学校中层干部公开遴选人才，建立校级干部后备人才库。在学校的推荐下，我报了名。这些日子，我正准备校长资格准入考试。”荣成市好运角中学中层干部刘昌军说，“这是一次机遇，也是一次挑战。但前提是，你必须具有配得上这个岗位的足够才华。”

在改革前，荣成市43名中小学校长平均年龄47.4岁，其中40岁以下的仅2人，占比为4.7%。随着年龄的增长，部分老校长的办学理念和思维方式越来越显得与时代相脱节，校长队伍急需注入新鲜的血液。今年暑期，荣成市教育局研究制定了《荣成市中小学校长资格准入实施办法》，面向中小学校中层干部公开遴选优秀后备人才，全市33名中层干部积极报名参加。目前，正在有条不紊地组织进行述职答辩、能力考核等工作。

校级干部后备人才库的建立，为校长梯队建设增加了厚实度，学历高、责任心强、敢担当的年轻干部逐步成为推动荣成教育改革的主流骨干。今年，荣成市教育系统新聘65名中层干部，调整提拔38名，平均年龄由44岁下降到42.7岁。下一步，荣成市教育局将委托专业培训机构，对遴选的干部进行为期2年的重点跟踪培养。今后，荣成市教育系统校长人选均从校长后备资源库中选用。

能上也能下

“在岗位职责上，我们坚持‘有为才有位、无为就让位’的原则，打破了固有的‘能上不能下、能进不能出’的机制。在2018年暑期教育系统干部调整中，通过压力传递和工作沟通，全市共有6名校长、9名副校长退出了校长岗位。”荣成市教育局总督学刘志刚说。

全面推行中小学校长职级制以后，如何从机制体制改革入手，让“不担当、不敢为、不作为”的校长退出岗位，一直是焦点，更是难点。今年，荣成市出台了《荣成市校级干部能上能下实施细则》，打破了多年来校长队伍“能上不能下、能进不能出”的“老规矩”。在考核方面，将校长的推动长远发展、当期办学质量及教育改革推进情况等作为重要内容，对站位不高、担当不够、平庸无为、纪律不严的校长，实行末位淘汰。

“虽然我是齐鲁名校长，但谁都不能躺在功劳簿上吃老本。市教育局对我们的本次考核‘不唯背景、不唯称号、不唯资历’，让我深深感受到，谁不学习、不担当、不作为，谁就待不下去。我也得‘老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄’啊！”荣成市实验中学校长梁德华说道。

栽好梧桐树

“我在原来的单位干得挺好，获得的荣誉也不少。但是，成功往往会让人沉迷、产生惰性。”最近被聘到荣成任职的齐鲁名校长冯好安说，“我从朋友转发的微信里看到了荣成市对外公开招聘优秀人才，热血开始沸腾。在几次考察、对接之后，荣成优美的自然环境让我不能忘怀，荣成人那种求贤若渴的态度也深深地感动了我。这是一座开放的城市，也是一座包容的城市。所以，我今天站在了这里。”

人才是第一生产力。今年暑假，荣成市教育局制定了《荣成市教育人才支持计划实施办法》，出台一系列激励政策，大力引进教育人才。优美的自然环境、优惠的人才政策和诚恳的纳贤态度，吸引了省内外多名教育人才报名参加应聘。

“改革”和“开放”是密不可分的两部分，改革要成功，就必须具有开放的思维和视野。引入“人才活水”，不仅给荣成教育带来了先进的理念，而且也对原有的教育格局、利益分配和固化模式产生了冲击，形成了良好的竞争氛围。此次招聘是荣成市首次面向市外招聘。明年，荣成市教育局将提前与组织部门对接，将名校长招聘纳入全市人才引进计划的“大盘子”统筹考虑，进一步提升教育人才引进的成功率。

“校长是学校发展的灵魂。如何高效地提升校长的思维方式和治校理念？对此问题，荣成还在不断地探索和借鉴。如何有效地满足人民群众日益增长的对优质教育的需要，也是一个常谈常新的话题。我们一直在努力，相信不久的将来，荣成会做得更好！”荣成市教育局局长姜旭明自信地说。