不轻言放弃　能创造奇迹

我从事教育工作20多年了，教过的学生数以千计。有的学生虽已毕业多年，我却记忆犹新，难以忘怀。

7年前，校领导安排我教一年级一班的语文，并担任这个班的班主任。班上有名叫陈宇的学生。他长得瘦瘦小小的，一双大大的眼睛流露出冷漠忧郁的眼神，很少说话。凭着职业敏感，我怀疑这可能跟他的成长环境有关。在一次家长会上，我见到了他的爷爷，知道了他家的具体情况：他的父母离婚了，但都不愿意要他，所以，父母离婚后他一直跟着爷爷奶奶生活。离婚前爸爸妈妈经常吵架，导致陈宇的心理受到了影响。

一天下午，还没走到教室，我就听见了一阵吵闹声，进去一看，原来是陈宇和同桌打起来了。我急忙跑过去把他们拉开，并追问他们打架的原因。旁边有学生告诉我说，陈宇的同桌笑话他是没爸没妈的孩子——没人要！听到这里，我的心很痛，觉察到了陈宇沉默外表下隐藏的伤痛。我严厉地批评了陈宇的同桌，对陈宇说以后遇到事可以跟老师说，不能动手打人。

之后不久的一节体育课上，陈宇的腿磕破了，流了很多血，我急忙带他去附近的诊所包扎。到了诊所，大夫一边帮陈宇清理伤口一边问我：“这是你的孩子？几岁了？”我刚想回答不是，忽然发现陈宇正用紧张的眼神看着我，急忙改口说：“是啊，这是我家孩子，今年都7岁了，还这么调皮！”说完顺势摸了一下他的头发，把他搂在怀里。陈宇没说什么，听话地让医生包扎。回校的路上，我看见他脸上露出了久违的笑容，眼神中的冷漠和敌意似乎淡化了许多。

我班每周五都有一节自由课，学生可以选择自己喜欢的项目自由活动。陈宇拿来了一副五子棋。不巧的是，他同桌刚刚转学走了，没人和他一起下了。看到他自己在棋盘上摆来摆去，我忙走过去说：“来，咱俩玩。”

第一盘，他输了，我耐心跟他讲注意事项。接着下第二盘，他又输了。这时，我看出他有点不高兴，鼓励他说，胜败乃兵家常事，不怕输才是男子汉。陈宇很聪明，第三盘他真的赢了！他那消瘦的小脸上满是成功的喜悦。我对他说，回家写完作业再琢磨一下五子棋，下周咱们再比。他使劲点了点头。

很快到了下一周的自由课。刚上课，陈宇就眼巴巴地看着我。我安排好其他同学，就走过来和他下五子棋。原以为我还可以轻松地赢他，没想到一不留神，他的四个棋子已经连成一线了，我堵了这头堵不住那头，输了！第二盘，我很小心，始终严防死守，终于赢了这一局。此时陈宇没有着急，而是平静地开始了第三局。我感到他的水平有了很大飞跃，必须每一步都小心才行。这一局，又是他赢了。我继续鼓励他，他很高兴，眼神也变得亮闪闪的，恢复了一个孩子的纯真和热情。

一晃6年过去了，小学毕业的时候，陈宇已经成长为一名品学兼优的学生，并以优异的成绩升入初中。从他身上，我深深感到教师身上担负的神圣使命。这也使我坚信，只要不轻言放弃，就会创造奇迹！