我家的“不老男孩”

他，有时安安静静，有时风风火火；他，兢兢业业；他，朴实无华。他，是我家的“不老男孩”。

曾经，他也是一个爱打爱闹、爱说爱笑的大男孩。但从走出大学校门的那一刻起，他就收起了学生的青涩。因为他知道，自己身上多了一个标签——老师；因为他知道“为人师”的真正含义。从此，他舍小家顾大家，加班加点成了家常便饭，但他从不喊累，毫无怨言。

下面讲一件“不老男孩”给我说的事情。他们班的化学课代表是一个一米八几的小伙子，笑容如阳光般灿烂。一次考试前，“不老男孩”忘记给学生下发复习提纲，但其他班都有。课代表看在眼里，急在心上，想去办公室找老师要，无奈生性胆小，几次想推开办公室的门又怯生生地把手缩了回来。谁也没有想到，最后课代表竟借来邻班同学的复习提纲，自费去为全班同学复印。学校的复印室周末不开，课代表便跑到校外复印好，交到周末留校上自习的同学手上。周一听闻这则消息，“不老男孩”询问课代表这么做的原因。课代表说：“老师，您教育过我们，人处在什么位置就意味着要承担相应的责任。就像您一样，我只不过在做好自己的本职工作。”听到这里，“不老男孩”激动地抱住这个小伙子，大声说道：“好样的！”

从那天起，他深刻地明白了“老师”的含义。原来，自己的一言一行会润物无声地影响每名学生；原来，“为人师”的事要做一辈子，要一辈子用心去做。

他还是一个爱玩、爱运动的人。那年世界杯足球赛期间，他带领学生们一起踢足球。足球是人类交流的另类“语言”，无论是场上奔跑的球员，还是场下观看的观众，都能通过足球交流情感。

那天，他们踢得酣畅淋漓，在场上积极跑动、激烈攻防，所有人都认定胜利终将属于他们。可是事与愿违，在这场足球比赛中，他们队惜败。学生们黯然神伤，过了好久才愿意接受球队出局的事实。就在那天，在世界杯中，巴西队以大比分输给德国队出局，更为这场比赛增添了几分悲凉的色彩。

望着失落的学生，他大吼一声，把他们拉回了现实。他告诉学生，踢足球不但要比输赢，而且要磨炼自己的意志品质，不要为了一时的失利而遗憾、难过。就这样，足球不仅强健了他的体魄，影响了他的学生，也使他更加热爱生活。这位“超级球迷”曾多次表达对足球的喜爱，并把这种喜爱带入生活中，让生活变得绚烂、精彩。

我爱这个“不老男孩”，他从不喊累，激情是他的座右铭，奋斗一直与他相伴。我爱这个“不老男孩”，他有使不完的力气，是一个有爱的人。我爱这个“不老男孩”，他是我眼中的“巨人”，是我喜爱足球的老公。